13.如圖為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B屬于原核細(xì)胞,C、D屬于真核細(xì)胞.
(2)A與C的本質(zhì)區(qū)別是A不具有成形的細(xì)胞核、屬于原核細(xì)胞.
(3)B圖細(xì)胞中不具有葉綠體 但含有藻藍(lán)素和葉綠素所以是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(4)四幅圖中的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.真核細(xì)胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(5)病毒與四幅圖中的生物結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.

解答 解:(1)圖中的A細(xì)菌細(xì)胞、B藍(lán)藻細(xì)胞、C水稻葉肉細(xì)胞、D小鼠肝臟細(xì)胞中,細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞均不具有成形的細(xì)胞核、屬于原核細(xì)胞,水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞均具有成形的細(xì)胞核、屬于真核細(xì)胞.
(2)A細(xì)菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,C水稻葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,二者的本質(zhì)區(qū)別是A細(xì)菌細(xì)胞不具有成形的細(xì)胞核、屬于原核細(xì)胞.
(3)B藍(lán)藻細(xì)胞中不具有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用而自養(yǎng).
(4)四幅圖中的細(xì)胞中,A、B屬于原核細(xì)胞,C、D屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體;真核細(xì)胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(5)病毒是一種不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是病毒與四幅圖中的生物在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別.
故答案為:
(1)A、B      C、D
(2)A不具有成形的細(xì)胞核、屬于原核細(xì)胞
(3)葉綠體    藻藍(lán)素    葉綠素  光合   自養(yǎng)
(4)核糖體    DNA    蛋白質(zhì)
(5)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是(  )
A.DNA和RNA含的五碳糖相同而堿基組成不同
B.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的重要組成成分
C.一些無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡極其重要
D.組成脂肪的化學(xué)元素除C、H、O外還有P、N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲、乙表示蟾蜍性腺細(xì)胞分裂不同時(shí)期一對同源染色體的行為變.圖丙是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中毎條染色體上DNA含量變化的曲線.請回答:

(1)甲細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”),這種互換可導(dǎo)致基因重組,此外非同源染色體自由組合也可導(dǎo)致基因重組的發(fā)生.
(2)圖中甲細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,你做出該判斷的依據(jù)是同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)均等分裂.請?jiān)趫D丁側(cè)方框內(nèi)畫出甲細(xì)胞分裂進(jìn)行到著絲點(diǎn)分裂時(shí)的一個細(xì)胞圖象.

(3)圖丙中,能表示圖乙所示狀態(tài)的是EF段,導(dǎo)致D→E變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體稱為染色體,每條染色體上的DNA含量減半.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.與人體免疫系統(tǒng)組成有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)的免疫器官包括脾臟、脊椎等
B.B淋巴細(xì)胞僅存在于淋巴中
C.溶酶體是體液中的一種免疫活性物質(zhì)
D.T淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的場所是胸腺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的( 。
A.24%,22%B.22%,28%C.28%,24%D.23%,27%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.如圖A和B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式.請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為激素.在人體內(nèi)圖B中的信號分子是指神經(jīng)遞質(zhì).
(2)“如果圖A過程表示的是胰高血糖素分子對機(jī)體的作用過程,那么胰高血糖素分子主要通過A圖中“1”體液運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞.
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從反射弧的結(jié)構(gòu)來看,“2”應(yīng)該屬于傳出神經(jīng).接受“3”所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的糖蛋白(填化學(xué)本質(zhì)).
(4)細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號解除,終止細(xì)胞應(yīng)答.已知“3”所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B
A.“2”處持續(xù)性興奮              B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.“2”處持續(xù)性抑制             D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液
(5)若圖A表示的信息分子為抗利尿激素,則在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),該激素的分泌量會增加.產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中,正確的是( )

A.兩者的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

B.兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

C.所用的技術(shù)手段完全相同

D.目前已實(shí)現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖

分析,下列敘述錯誤的是( )

A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌

B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水重吸收過程

C.d表示胰島素通過促進(jìn)葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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