【題目】脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。某興趣小組以橄欖油為底物設(shè)置系列實(shí)驗(yàn),研究脂肪酶的活性。
實(shí)驗(yàn)1:每組試管中加入等量的脂肪酶和底物,分別置于30、35、40、45、50、55、60℃水浴環(huán)境中20分鐘后,測(cè)量酶的活性。
實(shí)驗(yàn)2:探究不同pH條件下,一定濃度的Mg 2+(10-4 mol/L)對(duì)脂肪酶活性的影響,測(cè)得結(jié)果如下:
pH 酶活性(U·mL-1) 組別 | 7.0 | 7.5 | 8.0 |
對(duì)照組 | 20.54 | 20.62 | 20.67 |
實(shí)驗(yàn)組 | 24.89 | 25.78 | 26.67 |
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是
A.可用單位時(shí)間內(nèi)脂肪酸的生成量來(lái)表示脂肪酶的活性
B.實(shí)驗(yàn)1中應(yīng)讓酶與底物分別達(dá)到各組設(shè)定溫度再混合
C.實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果說(shuō)明:Mg2+濃度越大,脂肪酶活性越高
D.若要探究該脂肪酶的最適pH,應(yīng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的pH范圍
【答案】C
【解析】
1、影響酶活性因素的相關(guān)曲線
曲線
①在一定溫度(pH)范圍內(nèi),隨溫度(pH)的升高,酶的催化作用增強(qiáng),超過(guò)這一范圍,酶的催化作用逐漸減弱。
②過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶變性失活,而低溫只是抑制酶的活性,酶分子的結(jié)構(gòu)未被破壞,溫度升高可恢復(fù)活性。
A.脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,因此可用單位時(shí)間內(nèi)脂肪酸的生成量來(lái)表示脂肪酶的活性,A正確;
B.實(shí)驗(yàn)一是探究溫度對(duì)脂肪酶活性的影響,應(yīng)讓酶與底物分別達(dá)到各組設(shè)定溫度再混合,B正確;
C.實(shí)驗(yàn)二探究的是不同pH條件下,一定濃度的Mg 2+(10-4 mol/L)對(duì)脂肪酶活性的影響。只能說(shuō)明一定濃度的Mg 2+對(duì)酶活性的增強(qiáng)有促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;
D.實(shí)驗(yàn)二中酶活性隨pH的增大而增強(qiáng),未出現(xiàn)減弱的趨勢(shì),因此要探究該脂肪酶的最適pH,應(yīng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的pH范圍,D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若有A、B、C三種烴的衍生物,相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
C跟石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體。
(1)A、B、C中所含官能團(tuán)的名稱是__________、________、________。
(2)書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A―→B的化學(xué)方程式為:__________。
B―→C的化學(xué)方程式為:__________ 。
B―→A的化學(xué)方程式為:______。
(3)上述A、B、C、D四種物質(zhì)還原性最強(qiáng)的是_______(填名稱)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】相同條件下相同質(zhì)量的:a、甲醇,b、乙二醇,c、丙三醇,d、丙二醇。分別與足量的金屬鈉反應(yīng),產(chǎn)生H2的體積的大小順序正確的是( )
A. a>b>c>dB. d>b>a>c
C. c>b>a>dD. c>b>d>a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1,4-環(huán)己二醇可通過(guò)下列路線合成(某些反應(yīng)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件未列出):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)④、⑦的化學(xué)方程式:
、________________________________;、_________________________________。
(2)②的反應(yīng)類型是____________,上述七個(gè)反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有____________(填反應(yīng)序號(hào))。
(3)反應(yīng)⑤中可能產(chǎn)生一定量的副產(chǎn)物,其可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)工程院院士李蘭娟團(tuán)隊(duì),于2020年2月4日公布治療新冠病毒感染的肺炎最新研究成果。他們初步測(cè)試發(fā)現(xiàn),在體外細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,阿比朵爾在10~30微摩爾濃度下,與藥物未處理的對(duì)照組比較,能有效抑制冠狀病毒達(dá)60倍,并有顯著抑制病毒對(duì)細(xì)胞的病變效應(yīng)。因此“阿比朵爾”成為抗擊新型冠狀病毒潛在用藥,其合成路線如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)有機(jī)物A的名稱是____________。
(2)反應(yīng)②、⑥反應(yīng)類型分別是_________、______________。
(3)F中含氧官能團(tuán)的名稱是_______________;G的分子式為_______________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________。
(5)M是B的一種同分異構(gòu)體,滿足下列條件的同分異構(gòu)體有________種:①苯環(huán)上有3個(gè)取代基②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)③能發(fā)生水解反應(yīng),且1molM水解消耗4molNaOH。
其中核磁共振氫譜為有4組峰,峰面積之比為2:2:2:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。
(6)設(shè)計(jì)由甲苯和2-丙醇為原料制備的合成路線。_____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CTLA-4是人體中一種能夠抑制T細(xì)胞增殖的蛋白質(zhì)。科學(xué)家通過(guò)單克隆抗體制備技術(shù)來(lái)生產(chǎn)CTLA-4抗體,用于增強(qiáng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫反應(yīng),方法如下:
(1)將___________注入小鼠體內(nèi),從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得淋巴細(xì)胞,與___________進(jìn)行融合,再用___________進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。該細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。對(duì)上述細(xì)胞還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________,經(jīng)過(guò)一系列篩選獲得可大規(guī)模培養(yǎng)的細(xì)胞群體。
(2)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),利用小鼠制備的單克隆抗體(鼠源單克隆抗體)具有外源性,容易被人體免疫系統(tǒng)清除?贵w結(jié)構(gòu)如圖所示,抗體與抗原特異性結(jié)合的區(qū)域是V區(qū),引起人體免疫反應(yīng)的主要是C區(qū)?茖W(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)“人鼠嵌合抗體”來(lái)解決這一問(wèn)題。從人體中獲取編碼抗體___________(填“C區(qū)”或“V區(qū)”)序列的基因,然后從雜交瘤細(xì)胞中提取編碼鼠源單克隆抗體___________(填“C區(qū)”或“V區(qū)”)序列的基因,對(duì)兩種基因進(jìn)行修飾、拼接,利用運(yùn)載體將重組基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞,并進(jìn)行培養(yǎng),獲取人鼠嵌合抗體。設(shè)計(jì)并制備人鼠嵌合抗體屬于___________(生物工程)。
(3)與鼠源單克隆抗體相比,人鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的精原細(xì)胞(2n=4),經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,產(chǎn)生4種不同的精細(xì)胞,如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A.①可能是發(fā)生了染色體片段顛倒位置
B.②可能是發(fā)生了基因突變,也可能是非同源染色體的交叉互換
C.③是同源染色體沒(méi)有分離,導(dǎo)致A和a等位基因沒(méi)有分離
D.④是少了一條染色體,導(dǎo)致A和a等位基因的缺失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,有機(jī)化合物A只由C,H兩種元素組成且能使溴水褪色,其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。A,B,C,D,E有如下關(guān)系:
則下列推斷不正確的是( )
A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液
B.D中含有的官能團(tuán)為羧基,利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢
C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHO,E的名稱為乙酸乙酯
D.B+D→E的化學(xué)方程式為:CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點(diǎn)和圖2中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長(zhǎng)的最適濃度
C. 若圖1中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度大于e
D. 若圖1中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于g小于2m
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