【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的
B. 生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能
C. 兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量是兔子同化作用獲得的能量的一部分
D. 生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持
【答案】C
【解析】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的,逐級(jí)遞減的,A正確;生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能,少部分通過(guò)化能合成作用來(lái)自于部分物質(zhì),B正確;兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量不屬于兔子同化的能量,而屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)需要外界環(huán)境的能量供應(yīng)來(lái)維持自身的穩(wěn)定性,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于菌種保藏的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法
B. 需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以釆用甘油管藏的方法
C. 臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,因此保存時(shí)間不長(zhǎng)
D. 需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以與甘油混勻后放入4℃的冰箱中保藏
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物是從無(wú)性生殖向有性生殖進(jìn)化的,很多植物通過(guò)相互傳粉,后代出現(xiàn)了豐富的變異,這些變異主要來(lái)源于( )
A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.環(huán)境變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們( )
A. 都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸
B. 都沒(méi)有核膜和染色體
C. 都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目
D. 都含有DNA和RNA兩種核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,A、B、 C、D是乙中的四種生物,①④代表生物的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙、丙共同組成一個(gè)____________。該生態(tài)系統(tǒng)具有_________、_________和信息傳遞功能。
(2)由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)是___________調(diào)節(jié)。
(3)請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈______________;①④代表呼吸作用的是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命的歷程,說(shuō)法正確的是
A.藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂
B.造血干細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
C.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞形態(tài)發(fā)生顯著變化,細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝加快
D.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,AE表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精
B.過(guò)程③④所需要的酶分別存在于線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜
C.若實(shí)驗(yàn)后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥萌發(fā)過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
D.若實(shí)驗(yàn)后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥萌發(fā)過(guò)程中只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是 ( )
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C.排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
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