【題目】生物是從無(wú)性生殖向有性生殖進(jìn)化的，很多植物通過(guò)相互傳粉，后代出現(xiàn)了豐富的變異，這些變異主要來(lái)源于（ ）

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境變化

【答案】B

【解析】

試題分析：很多植物通過(guò)相互傳粉繁衍后代，這屬于有性生殖，而進(jìn)行有性生殖的生物的主要變異來(lái)源于基因重組．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是

A. 單倍體生物的體細(xì)胞中只含1個(gè)染色體組

B. 雄果蠅1個(gè)染色體組由3條常染色體和X、Y染色體組成

C. 1個(gè)染色體組中可存在或不存在姐妹染色單體

D. 對(duì)于二倍體生物來(lái)說(shuō)， 1個(gè)染色體組只含某種生物生長(zhǎng)發(fā)育的部分遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

B. 黑色素的合成需要酪氨酸酶的參與，老年人出現(xiàn)白發(fā)是因?yàn)樗ダ蠈?dǎo)致不能合成酪氨酸酶，從而不能合成黑色素

C. 受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵能發(fā)育成一個(gè)完整個(gè)體

D. 細(xì)胞中出現(xiàn)了ATP水解酶和合成酶，不能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示看清物像時(shí)物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ）

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大

B．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

C．高倍鏡觀察的實(shí)際視野變大了，所以放大了倍數(shù)

D．從乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，請(qǐng)舉一個(gè)例子： 。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于 的交流。

（5）對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)組成的分析表明：細(xì)胞膜主要有 組成，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜，其上分布的 種類和數(shù)量越多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉·小 時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的

B. 生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能

C. 兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量是兔子同化作用獲得的能量的一部分

D. 生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是人體成熟紅細(xì)胞與血漿中的K＋和Mg2+在不同條件下的含量比較,不正確的是（ ）

A. 魚(yú)滕酮可能抑制K+的載體的生理功能，而不影響Mg2+載體的生理功能

B. 烏本苷可能抑制K+載體的生理功能，而不影響Mg2+載體的生理功能

C. 魚(yú)滕酮可能抑制ATP的合成，從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸

D. 正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

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