【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞器D.核膜

【答案】D

【解析】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。

A、細(xì)菌和植物都含有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、原核生物和真核生物都含有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；

C、原核生物和真核生物都含有核糖體這種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；

D、真核生物有核膜，原核生物無(wú)核膜，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知丙氨酸的R基是—CH3，則下列關(guān)于5個(gè)丙氨酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程，敘述正確的是（ ）

A.產(chǎn)物中含有4個(gè)肽鍵，稱(chēng)為四肽

B.產(chǎn)物多肽的相對(duì)分子質(zhì)量相對(duì)于反應(yīng)物減少了90

C.產(chǎn)物多肽的分子式為C15H27O6N5，含有5個(gè)氨基和5個(gè)羧基

D.產(chǎn)物水中的H既來(lái)自氨基又來(lái)自羧基，O只來(lái)自羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成

C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是

A.中期和后期B.前期和中期

C.后期和末期D.前期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國(guó)部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是

A. 檢測(cè)出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率約為198/10 000

C. 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了________，它們與________、________共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)．

（2）在對(duì)植物b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________．

（3）在自然選擇中，直接選擇的是________（基因型、表現(xiàn)型）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞_____?

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng)。

（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_____________。

（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為 （______）

A．長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?/span>400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

（5）若在顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)該是______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）為顯性。如表為果蠅性染色體組成與其性別的關(guān)系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條。請(qǐng)分析圖和表回答以下問(wèn)題：

（1）正常雄果蠅的一個(gè)染色體組中包含____條染色體。

（2）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是____；表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中雜合子所占的比例為____。

（3）某一次的雜交實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因可能有以下三種：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質(zhì)未變；②親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇___________果蠅與該雌果蠅進(jìn)行雜交；

②__________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全表現(xiàn)為紅眼或紅眼∶白眼＝1∶1，則為第一種原因：

②若___________________________________，則為第二種原因；

③若___________________________________，則為第三種原因，且可進(jìn)一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于____（填“父本”或“母本”）減數(shù)第____次分裂過(guò)程中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ發(fā)生的堿基對(duì)替換屬于基因突變

B. 基因a、b在轉(zhuǎn)錄時(shí)都以①鏈為模板合成mRNA

C. c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，個(gè)體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

D. b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

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