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如圖為某同學所畫的現代生物進化理論的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A．①表示新物種形成

B．樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)閟（黑色）95%的原因是②

C．地理隔離一定導致新物種的形成

D．④內容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2013年10月7日，諾貝爾獎評審委員會將生理學或醫(yī)學獎授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫等三位科學家，以表彰他們在細胞內主要運輸系統--囊泡運輸的調控機制領域所作出的杰出貢獻．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．囊泡膜是一種生物膜，其基本骨架是磷脂雙分子層
B．囊泡接受、傳遞和投放物質等精準行為都是受基因控制的
C．核糖體合成的蛋白質，經內質網、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時，共通過5層膜
D．特殊囊泡--突觸前膜內的突觸小泡所釋放的神經遞質，在神經細胞之間傳遞神經信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交培育矮桿抗病小麥的原理是（ ）

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．人工誘變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞中ATP與ADP相互轉化的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．過程①不需要酶的催化

B．過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C．過程①不能發(fā)生在線粒體中

D．過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統的結構層次中，即是細胞層次，也是個體層次的是（ ）

A．龜 B．神經細胞 C．草履蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于基因重組的是（ ）

A．四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B．非同源染色體上非等位基因的重組

C．精子和卵細胞隨機結合

D．將胰島素基因導入大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將精原細胞的一對同源染色體上的兩個DNA分子用15N標記，并提供14N的原料，則該精原細胞產生的四個精子中沒有15N的有（ ）

A．0個 B．1個 C．2個 D．4個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論，正確的是（ ）

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標記法，提出基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖示某生態(tài)系統的食物網．
（1）圖中有11條條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數量最多的食物鏈仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鷹（或矮灌木→螞蟻→老鼠→蛇→老鷹）
（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有鳥、蛇、老鼠，老鷹與蛇的關系是捕食與競爭
（3）組成生態(tài)系統的成分中，除了圖中生物外還包括非生物的物質和能量以及分解者
（4）圖中的初級消費者有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠，屬于第二營養(yǎng)級的生物有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠．流經生態(tài)系統的總能量是生產者固定的太陽能總量，能量以有機物形式沿食物鏈向下傳遞．
（5）若該生態(tài)系統被開發(fā)為農田，則群落的演替方式為次生演替．

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