2．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．ac段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B．bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

分析 分析題圖可知，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性；酶的活性受溫度、PH等的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高．

解答 解：A、ac段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，A正確；
B、bc段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，B正確；
C、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、如果曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，將化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最顯著，改變酶促條件后，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果減弱，達(dá)到活化狀態(tài)需要的能力增加，b在縱軸上將向上移動(dòng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶催化作用的機(jī)理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．正常的玉米體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=20．現(xiàn)有一種三體玉米，細(xì)胞中5號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=21．該三體玉米基因型為AAa（A為抗病基因，a為非抗病基因，在5號(hào)染色體上）．已知染色體數(shù)異常的配子（如AA、Aa）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用．請(qǐng)回答：
（1）某同學(xué)取該三體玉米植株的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程，若某次級(jí)精母細(xì)胞將來會(huì)形成配子AA，則該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為11或22條．
（2）若5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率均等，則該三體玉米會(huì)產(chǎn)生四種配子AA、Aa、A、a，其比例為1：2：2：1．據(jù)此推斷，讓該三體抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例為$\frac{1}{18}$，抗病玉米中三體所占比例為$\frac{9}{17}$．但某研究人員實(shí)際將該三體玉米作自交實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中抗病玉米與非抗病玉米的比例為71：1．因此，該研究人員提出，出現(xiàn)此比例的原因可能是5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率可能不均等．按此觀點(diǎn)，該三體玉米（AAa）在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a聯(lián)會(huì)配對(duì)的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜的組成元素包括C、H、O、N、P
B．細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
C．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞間的信息傳遞
D．細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答有關(guān)問題：

（1）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中表示肽鍵的是⑤⑥（填序號(hào)）；表示R基團(tuán)的是②③⑦（填序號(hào)）．
（3）該化合物是由2種氨基酸組成的，共有2個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種自花傳粉且閉花受粉的植物，其莖有高矮之分，莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種．控制莖的高矮和莖表皮顏色的三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其中基因M能抑制基因B的表達(dá)，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表．下列敘述不正確的是（　�。�
A B_A bbaaB_aabb
mm矮莖黃色矮莖青色矮莖黑色矮莖褐色
M  高莖青色高莖青色高莖褐色高莖褐色
A．高莖、黃色為顯性性狀，矮莖、青色為隱性性狀
B．只有基因型為MmaaBb的植株自交，子代有三種表現(xiàn)型且比例為12：3：1
C．基因型為MmAaBb的植株自交，子代有6種表現(xiàn)型，其中高莖青色的比例為$\frac{9}{16}$
D．莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的基因型有10種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①-③代表過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將上升，C5的含量將下降．
（2）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是二氧化碳，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（3）根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的形成過程：
光能→ATP→C6H12O6→ATP→用于吸收無機(jī)鹽離子的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．ABCDE五個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答問題：

（1）A圖表示減數(shù)第一次分裂，該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）B圖若為雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖，則該細(xì)胞形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞． B圖若為雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖，則該細(xì)胞為第一極體細(xì)胞．
（3）C圖細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，形成的子細(xì)胞為第二極體和卵細(xì)胞．
（4）D圖細(xì)胞形成的子細(xì)胞為第一極體和次級(jí)卵母細(xì)胞．
（5）E圖細(xì)胞形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．野生的紫花苜蓿為二倍體．研究人員將一個(gè)BADH基因（耐鹽堿基因）轉(zhuǎn)入早熟的二倍體紫花苜蓿的一條染色體上，培育出一批耐鹽堿個(gè)體，用次耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F1，從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2，從F2的結(jié)果入下表（B′表示有BADH基因，B•表示沒有BADH基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）：
表現(xiàn)型耐鹽堿早熟耐鹽堿晚熟不耐鹽堿早熟不耐鹽堿晚熟
個(gè)體數(shù)110383612
（1）①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區(qū)別是基因中脫氧核苷酸的數(shù)目、排列順序不同，BADH基因在表達(dá)時(shí)，與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶．
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜�；蛐涂赡転锽BDd或BBDD．
③分析表中數(shù)據(jù)，控制上述兩對(duì)牲狀的基因符合自由組合定律；其中F2中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（2）若要進(jìn)一步驗(yàn)證F1中該植株的基因型，可采用測(cè)交方法．請(qǐng)用遺傳圖解表示測(cè)交過程（要寫出配子）．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是

A．746和764

B．760和760

C．762和762

D．4和4

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