10．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中表示肽鍵的是⑤⑥（填序號(hào)）；表示R基團(tuán)的是②③⑦（填序號(hào)）．
（3）該化合物是由2種氨基酸組成的，共有2個(gè)羧基．

分析 分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，該化合物中含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-），是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，這3個(gè)氨基酸的R基依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3．圖中①為氨基，②③⑦為R基，⑤⑥為肽鍵，④為羧基．

解答 解：（1）該化合物中含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-），是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的．
（2）圖中⑤⑥表示肽鍵，②③⑦表示R基團(tuán)．
（3）組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3，由此可見(jiàn)該化合物是由2種氨基酸組成的；該化合物共有2個(gè)羧基（位于③和④出）．
故答案為：
（1）3     脫水縮合
（2）⑤⑥②③⑦
（3）2    2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖解準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．完成下列圖解：

（1）甲：下丘腦，乙：垂體，丙：甲狀腺，①促甲狀腺激素釋放激素，②促甲狀腺激素．血液中甲狀腺激素過(guò)多對(duì)甲和乙起抑制作用．可見(jiàn)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)即存在分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著（負(fù)）反饋 調(diào)節(jié)．
（2）胰島素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖（填升高或降低）．若血糖上升，可以促進(jìn)胰島素的分泌而抑制胰高血糖素分泌．（填促進(jìn)或抑制）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在光合作用中，不需要酶參與的過(guò)程是（　�。�
A．CO2的固定B．ATP的形成
C．三碳化合物的還原D．葉綠素吸收光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．請(qǐng)回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為基因突變．該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失、替換．
（2）基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀．基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．參與該過(guò)程的核酸含有8種核苷酸．
（3）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，擅長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，擅長(zhǎng)跑：但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善于長(zhǎng)跑．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
（4）科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的B．
A．血液     B 肌肉      C 心臟         D 小腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．分析各圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A、B、C三種結(jié)構(gòu)的名稱分別是：血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液．
（2）圖2中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)③．
（3）給人輸入適宜濃度的葡萄糖溶液，會(huì)對(duì)人體有一定影響．輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，經(jīng)過(guò)氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外．若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降．
（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．具有輸送氧氣功能的蛋白質(zhì)是（　�。�
A．載體B．肌肉蛋白C．血紅蛋白D．球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．ac段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B．bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該病在人群中理論患病率不可能女性多于男性
B．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子
C．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是$\frac{1}{2}$
D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可作為鑒別物種依據(jù)的是

A．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類

B．DNA中脫氧核苷酸的種類

C．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

D．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

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