17.下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是( 。
A.人體胰島A細胞的核糖體可以合成胰高血糖素、胰蛋白酶
B.在大腸桿菌的細胞核內(nèi),可以實現(xiàn)T2噬菌體DNA的自我復(fù)制
C.黑藻葉肉細胞的葉綠體,可做參照物觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.豌豆根尖分生區(qū)細胞中的各種細胞器均含有磷脂和蛋白質(zhì)

分析 各種細胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細胞壁形成)
核糖體動植物細胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
溶酶體動植物細胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌.
液泡成熟植物細胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體動物或某些低等植物細胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、人體胰島A細胞的核糖體可以合成胰高血糖素,但不能合成胰蛋白酶,A錯誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中不含成形的細胞核,B錯誤;
C、黑藻葉肉細胞的葉綠體,可做參照物觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C正確;
D、豌豆根尖分生區(qū)細胞中的核糖體不含磷脂,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是動物細胞減數(shù)分裂某時期的示意圖,圖中所示細胞同源染色體的對數(shù)是( 。
A.1對B.2對C.3對D.4對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列肯定不含核糖的一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A.質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)B.酶和核苷酸
C.葉綠體和轉(zhuǎn)移RNAD.細胞核和細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞融合有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.隨著對遺傳學(xué)的深入研究,現(xiàn)在有些科學(xué)家正在使用一種生物化學(xué)技術(shù)使人體的某些致病基因“沉默下來”.該項技術(shù)很可能是干擾了細胞內(nèi)的( 。
A.ATP的合成過程B.某些信使RNA的合成
C.許多DNA的復(fù)制過程D.蛋白質(zhì)合成過程中的脫水縮合反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒,患者通常會伴隨感冒癥狀.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖
B.該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白
C.組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D.該病毒主要侵染T淋巴細胞,導(dǎo)致免疫功能低下

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.蘋果、葡萄、柿子等多種水果發(fā)酵均可產(chǎn)生果酒、果醋,發(fā)酵過程中的物質(zhì)變化、發(fā)酵裝置如圖所示.回答下列問題:

(1)果酒、果醋制作過程中用到的菌種分別是酵母菌、醋酸菌.抑制③進行、促進②進行的方法是密封.果酒制好后要進一步制成果醋需要改變的條件是適當(dāng)升溫和通入無菌空氣.
(2)將蘋果榨成汁后裝入發(fā)酵瓶中,在20℃條件下進行發(fā)酵.發(fā)酵瓶的充氣口應(yīng)關(guān)閉;排氣口需長而彎曲,目的是防止雜菌污染;發(fā)酵結(jié)束后,檢驗發(fā)酵產(chǎn)物的方法是用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定.
(3)要從果醋中分離出制醋的菌種,可選用的分別方法是平板劃線法、稀釋涂布平板大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.酵母菌與人類的關(guān)系密切,是一種單細胞真菌,在有氧和無氧環(huán)境下都能生存,屬于兼性厭氧菌,是工業(yè)上最重要,應(yīng)用最廣泛的一類微生物,在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位.
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌.酒精發(fā)酵時,一般將溫度控制在18~25℃;在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
(2)野生酵母菌制酒效率低,為了篩選出高產(chǎn)酒精的酵母菌株,某生物興趣小組設(shè)計了實驗方案(略),請回答有關(guān)問題:
①培養(yǎng)基的配制:常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中需添加了青霉素,其目的是抑制細菌(放線菌)生長;培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至酸性.
②酵母菌的液體培養(yǎng)與計數(shù):對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,常采用抽樣檢測的方法;發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計數(shù)法或稀釋涂布平板法計數(shù).
③酵母菌的分離純化:分離純化的方法很多,除平板劃線法外,稀釋涂布平板法也是一種常用的接種方法,這一方法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,因為當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.
(3)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得,流程如下:

萃取的效率主要取決于萃取劑的選擇和使用量,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響;將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于X染色體隱性遺傳病的敘述,錯誤的是( 。
A.致病基因不會從雄性傳遞給雄性
B.如果父親是患者、母親是攜帶者,則雌性子代可能患病
C.致病基因?qū)π坌院痛菩跃杏绊,但對雌性的影響比雄性?/td>
D.該遺傳病往往表現(xiàn)出隔代交叉遺傳

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同步練習(xí)冊答案