9.將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞( 。
①是死細(xì)胞  ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞  ③大量吸水  ④大量失水  ⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原.
A.①②③B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤

分析 1、當(dāng)細(xì)胞位于低滲溶液時(shí),細(xì)胞吸水體積逐漸增大;
2、處于等滲溶液中時(shí),細(xì)胞體積不變;
3、處于高滲溶液中時(shí),細(xì)胞失水,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,體積有所減。

解答 解:①死細(xì)胞的原生質(zhì)層已經(jīng)喪失了選擇透過性,不會發(fā)生質(zhì)壁分離,①正確;
②根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,沒有質(zhì)壁分離發(fā)生,②正確;
③將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中不可能大量吸水,③錯誤;
④大量失水,原生質(zhì)層收縮,細(xì)胞會質(zhì)壁分離,④錯誤;
⑤正常情況下植物細(xì)胞在硝酸鉀溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原,⑤正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是( 。
A.同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等
B.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞經(jīng)染色后可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核內(nèi)的染色體
C.細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為1或2
D.等位基因位于同一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞中很多生理過程在細(xì)胞器中完成.關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.線粒體通過內(nèi)膜折疊成嵴擴(kuò)大生物膜面積
B.中心體可見于某些植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C.胰島素的合成和分泌過程只需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體三種細(xì)胞器參與
D.葉綠體通過類囊體堆疊形成基粒增大生物膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中被稱之為生長素的是( 。
A.吲哚乙酸B.萘乙酸C.2,4-DD.乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動性有密切關(guān)系,該過程屬于非特異性免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原(抗原決定簇),呈遞給T細(xì)胞和B細(xì)胞,使后者分化為效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)和記憶細(xì)胞.
(3)體液免疫中產(chǎn)生的抗體化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),合成場所為核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類B.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
C.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞D.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯誤的是( )

A.葉圓片y比葉圓片x重

B.(y-x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量

C.假使全天溫度保持不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí),一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為(2y-x-z)g

D.在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列敘述錯誤的是

A.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中

B.P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同

C.P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制

D.P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與下列微生物有關(guān)的敘述中,正確的是( )

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒

A.從結(jié)構(gòu)上和成分上看,①具有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

B.從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型

C.從異化作用的類型上看,都是異養(yǎng)型,③④是需氧型

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②是分解者,③④是消費(fèi)者

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