根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖甲中,一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 。
(2)圖甲中,e~f段細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是 。
(3)圖甲中,c~d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 ,對(duì)應(yīng)圖乙中 細(xì)胞所處時(shí)期。
(4)E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究小組在透明的密閉溫室里,進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究。測(cè)得溫室中的氧氣濃度如下圖所示,請(qǐng)回答問題:
(1)水稻種子的主要儲(chǔ)能物質(zhì)是_________,種子萌發(fā)時(shí)需要浸種的目的是________。
(2)溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。
(3)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長(zhǎng)。若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:綜合題
圖甲為真核生物體內(nèi)細(xì)胞代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖,圖乙為某同學(xué)按照在不同氧濃度下測(cè)量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細(xì)胞呼吸分解的是葡萄糖)。請(qǐng)據(jù)圖
回答:
(1)過程①和②的場(chǎng)所分別是___________________________。
(2)①過程產(chǎn)生的[H]的作用是______________;③④過程產(chǎn)生的[H]的作用是____________________。
(3)寫出③④⑤過程的總反應(yīng)式_________________________________。
(4)①—⑦過程中,不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是____________________(填序號(hào)),不能在同一細(xì)胞
中進(jìn)行的是___________(填序號(hào))。
(5)測(cè)量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時(shí)必須進(jìn)行______處理。當(dāng)氧氣濃度為c時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ______(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧氣濃度為________時(shí),只存在有氧呼吸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是:( )
A、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所
B、研究丙中B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
C、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳到等
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:選擇題
光學(xué)顯微鏡是觀察細(xì)胞的常用儀器,下列是顯微鏡使用時(shí)有關(guān)的現(xiàn)象,其中說法正確的是:( )
A、若使用相同的光圈、光源和反光鏡,由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,視野更亮。
B、顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,看到的細(xì)胞數(shù)目為m,則物鏡轉(zhuǎn)換為40×?xí)r,看到的細(xì)胞
數(shù)目為m/4。
C、觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)一污物,但轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)該污物并不移動(dòng),則污物在物鏡上。
D、用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)因材料過于透明而無法觀察細(xì)胞時(shí),可用大光圈將視野調(diào)亮后繼續(xù)觀察。
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