【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的

B. 生物大分子是以碳鏈為基本骨架

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. DNA是一切生物遺傳信息的載體

【答案】B

【解析】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,其他生物大分子不是在核糖體上合成的,A錯(cuò)誤;生物大分子是以碳鏈為基本骨架,B正確;多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子,核糖是單糖,不是生物大分子,C錯(cuò)誤;RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B.生物圈、細(xì)胞

C.個(gè)體、病毒 D.生物圈、分子和原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體免疫的部分過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子

B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí),能增殖分化成E細(xì)胞

C.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)菌有核塘體,無(wú)葉綠體 B. 藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體

C. 水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D. 酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時(shí)間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是

A. 人的紅細(xì)胞 B. 洋蔥表皮細(xì)胞

C. 變形蟲(chóng) D. 小球藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、bc為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )

A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

B. a直立生長(zhǎng),bc向光彎曲生長(zhǎng)

C. d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖1中AB段的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制,DE段的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

B.圖2中A細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,不可能形成卵細(xì)胞

C.若不考慮交叉互換,正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)、上都不存在等位基因

D.圖2中C細(xì)胞含有兩個(gè)四分體,該細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān),下列有關(guān)敘述正確的是

A圖甲中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期

B圖甲中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C圖乙中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn)

D圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 發(fā)菜是一種藍(lán)藻,屬于原核生物

B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用

C. 絕大多數(shù)原核生物都是營(yíng)腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物

D. 小麥和發(fā)菜的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊(cè)答案