如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;
(2)在①-⑤的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="5dk4ln8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)[
 
]
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(5)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖(膜外);①⑤需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中①表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,⑤表示運(yùn)出細(xì)胞;②運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散,③④運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)看圖可知:A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層.
(2)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都屬于被動(dòng)運(yùn)輸,根據(jù)試題分析在①-⑤的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖洽冖邰?br />(3)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性.
(5)細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)     磷脂雙分子層                  
(2)②③④
(3)[①]主動(dòng)運(yùn)輸          
(4)一定的流動(dòng)性         
(5)選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在不同進(jìn)餐條件下血液中胰島素的含量測(cè)試結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、不進(jìn)早餐的人群血液中葡萄糖含量相對(duì)穩(wěn)定
    B、均衡營(yíng)養(yǎng)早餐的人群血液中胰島素含量基本穩(wěn)定
    C、高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高
    D、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)不能促進(jìn)胰島素的釋放

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列敘述中,正確的是( 。
    A、細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
    B、一切生物體都具有DNA
    C、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
    D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    圖中不具有同源染色體的細(xì)胞有
     
    ,核DNA數(shù):染色體數(shù)=1:1的細(xì)胞有
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是
     
    .此時(shí),還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?
     

    (2)現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡.請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)你對(duì)第(2)題第二問(wèn)的判斷.
    實(shí)驗(yàn)步驟:①取一干凈的載玻片,在中央加入1滴
     
    ;②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞先出現(xiàn)
     
    ,后慢慢
     

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由此證明了
     

    (3)水分子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
     
    .K+和NO3-通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    對(duì)ATP的敘述正確的是( 。
    A、1分子ATP由一分子腺嘌呤和三分子磷酸組成
    B、ATP分子中接近A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解
    C、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
    D、ATP結(jié)構(gòu)中具有DNA的基本組成單位之一

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列遺傳系譜圖中,甲、乙遺傳病的相關(guān)基因分別用A、a和B、b表示.個(gè)體Ⅱ3不攜帶致病基因,下列敘述正確的是( 。
    A、甲病屬常染色體隱性遺傳,乙病屬伴X隱性遺傳
    B、個(gè)體Ⅱ4的基因型為AaXBXb
    C、個(gè)體Ⅲ7、Ⅲ8、Ⅲ9患者均可能為純合子
    D、個(gè)體Ⅳ10為患兩種遺傳病女孩的概率是
    1
    24

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.下列說(shuō)法不正確的是( 。
    A、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
    B、據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
    C、底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
    D、曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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    如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
     
    功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血漿濃度
     

    (2)蛋白激酶能夠使某些種類(lèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其
     
    改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
    (3)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的
     
    ,經(jīng)過(guò)翻譯合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.
    (4)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在
     
    (填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié).
    (5)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與
     
    激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng),但甲狀腺激索增多不會(huì)通過(guò)
     
    調(diào)節(jié)影響該抗體的分泌.

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