下列敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B、一切生物體都具有DNA
C、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng).
解答: 解:A、細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能的基本單位,A正確;
B、RNA病毒不含有DNA,B錯(cuò)誤;
C、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有生命特征,C錯(cuò)誤;
D、精子具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有( 。
A、結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞核
B、功能完善的細(xì)胞膜
C、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D、大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖
C、丙酮酸、氨基酸
D、抗體、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)(與無(wú)氧呼吸相比),下列敘述中正確的是( 。
A、分解有機(jī)物徹底
B、釋放二氧化碳
C、需要多種酶參與
D、生成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測(cè)得小麥種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、b條件下,有氧呼吸消化的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C、c條件下,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為2:3
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)生物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),形成了abb的精子,產(chǎn)生此種現(xiàn)象最可能的原因是(  )
A、減數(shù)第一次分裂間期基因發(fā)生突變的結(jié)果
B、減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結(jié)果
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果
D、減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分開(kāi)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①若正常分裂的細(xì)胞中有XY染色體,則該細(xì)胞一定不是次級(jí)精母細(xì)胞
②若正常細(xì)胞分裂后期有10條染色體,則該細(xì)胞的分裂方式一定為有絲分裂
③若正常分裂的細(xì)胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細(xì)胞兩極,則該細(xì)胞處于有絲分裂后期 
32P標(biāo)記的細(xì)胞在31P培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂,在第二次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記.
A、①②B、①③C、③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;
(2)在①-⑤的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="u6tcsdq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)[
 
]
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(5)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RT-PCR是將RNA逆轉(zhuǎn)錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈?zhǔn)綌U(kuò)增反應(yīng)相結(jié)合的技術(shù),具體過(guò)程如圖所示:

(1)過(guò)程Ⅰ需要加入緩沖液、原料、
 
、
 
 和引物A等.
(2)過(guò)程Ⅱ首先要將反應(yīng)體系的溫度升高到95℃,其目的是
 
,該反應(yīng)體系中所用的Taq酶至少應(yīng)能耐受
 
℃.
(3)過(guò)程Ⅱ擬對(duì)單鏈cDNA進(jìn)行n次循環(huán)的擴(kuò)增,理論上至少需要
 
 個(gè)引物B.
(4)利用RT-PCR技術(shù)獲取的目的基因
 
 (填“能”或“不能”)在物種之間交流;該技術(shù)還可用于對(duì)某些微量RNA病毒的檢測(cè),可提高檢測(cè)的靈敏度,原因是
 

(5)RT-PCR過(guò)程中主要借助對(duì)
 
 的控制,影響酶的活性,從而使得化學(xué)反應(yīng)有序高效地進(jìn)行.

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