A. | 農(nóng)川生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性,有利于能量流向人類最有益的部分 | |
B. | 利用蘇云金芽袍桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價(jià)值 | |
C. | 利用性引誘劑吸引某異性岔蟲并降低該生態(tài)系統(tǒng)中害蟲的出生率的防治屬于生物防治 | |
D. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以降低其抵抗力穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、利用蘇云金芽抱桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、利用性引誘劑吸引某異性害蟲并降低該害蟲的出生率的防治是利用化學(xué)信息進(jìn)行的生物防治,性引誘劑本身并沒有殺死害蟲,C正確;
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)能提高能量利用率,而沒有提高能量傳遞效率,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸桿菌的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞? | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)分子本身沒有生命 | |
C. | 噬菌體的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞? | |
D. | 單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物模系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種生物化學(xué)反應(yīng),而又不相互干擾 | |
B. | 高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在功能上有密切聯(lián)系 | |
C. | 不同細(xì)胞的生物膜上的蛋白質(zhì)成分是不同的 | |
D. | 高溫能夠使細(xì)胞膜失去選擇通透性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自( )
A.現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例 B.現(xiàn)有人口的數(shù)量和密度
C.現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率 D.現(xiàn)有人口的男女比例
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育的細(xì)胞分裂階段出現(xiàn)異常 | B. | 正常的卵與異常的精子結(jié)合 | ||
C. | 異常的卵與正常的精子結(jié)合 | D. | 異常的卵與異常的精子結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)人工誘變后基因突變具有高頻性 | |
B. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
C. | 基因突變是指生物體基因型的改變 | |
D. | 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的白色種子和糯性種子 | B. | 家兔的長(zhǎng)毛和短毛 | ||
C. | 豌豆的高莖和水稻的矮莖 | D. | 人的褐色頭發(fā)與卷曲頭發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是半自主性細(xì)胞器 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量 | |
D. | 以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害 |
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