4.將DNA分子雙鏈用3H標記的肝細胞(2n=8)移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂.那么在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期,細胞中染色體的標記情況依次是(  )
A.8個bB.4個a  4個b
C.4個b,4個cD.b+c=8個,但b和c數(shù)目不確定

分析 在普通培養(yǎng)液中第一次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞的DNA分子中僅有1條鏈被標記,故第二次有絲分裂中期時,每條染色體的2條染色單體中僅有1條染色單體具有放射性;在有絲分裂后期時姐妹染色單體分開形成兩條子染色體隨機移向細胞的兩極,即第二次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中具體放射性的染色體數(shù)目不能確定;所以在第三次有絲分裂中期的細胞中有的染色體僅有1條染色單體具有放射性,有的染色體無放射性,但二者之和肯定為8.

解答 解:根據(jù)題意可知,親代DNA分子雙鏈用3H標記,由于DNA分子為半保留復(fù)制,因此親代細胞中染色體經(jīng)過復(fù)制后兩條姐妹染色單體均有3H標記,如圖a;
第一次有絲分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞中每條染色體上的DNA分子均有一條鏈被3H標記,該細胞再經(jīng)過復(fù)制,一條染色體上的兩條染色單體只有一條有3H標記,如圖b;
由于第二次有絲分裂后期時兩條子染色體隨機移向細胞的兩極,因此第二次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞中的具有放射性的染色體的數(shù)目不確定,可能是0條,最多可能是8條;該細胞再經(jīng)過染色體的復(fù)制,染色體可能有兩種情況,即圖b和圖c,但是不能確定b、c各自確切的數(shù)目,而細胞中的染色體數(shù)目肯定是8條,即b+c=8個.
故選:D.

點評 本題具有一定的難度,考查了DNA的半保留復(fù)制和有絲分裂過程中染色體的行為變化,意在考查考生的分析能力和空間思維的能力.解答本題時,考生應(yīng)從第一次分裂情況逐次考慮,并且染色單體在分離時是隨機平均分配到兩個子細胞中的;在分析過程中能夠緊扣DNA半保留復(fù)制的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽鐵路實驗中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是

A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成

B.一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成

C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果

D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.番茄紅素是植物中所含的一種天然色素,主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實中.它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強抗氧化劑之一.番茄紅素的獲得途徑如圖.
(1)圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細胞的脫分化(或去分化)和再分化過程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低(選填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)為70%.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是果膠酶和纖維素酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A.細胞內(nèi)產(chǎn)生水的化學反應(yīng)只能在生物膜上完成
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)
C.細胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程中所使用的科學研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列能夠證明某種酶的化學本質(zhì)是RNA的實驗設(shè)計組合是( 。
組別實驗處理
待測酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色
待測酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色
已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色
已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲、乙、丙中都有同源染色體B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C.乙是初級卵母細胞D.丙是次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與植物激素的作用無關(guān)的實例( 。
A.植物的“午休”現(xiàn)象B.草莓果實的依次成熟
C.冬季落葉樹的葉子掉落D.自然生長的水杉呈塔形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物實驗試劑和原理的說法正確的是( 。
A.重鉻酸鉀檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中用碘液檢驗,37℃組顏色最深,0℃和100℃組顏色最淺
C.鹽酸處理口腔上皮細胞有利于健那綠對線粒體的染色
D.恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均應(yīng)用了同位素標記

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