如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是(  )
A、④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體
B、細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C、上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤
D、②中的染色體行為是生物變異的來(lái)源之一
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;⑤細(xì)胞處于分裂間期.
解答: 解:A、由②細(xì)胞可知該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,因此④細(xì)胞分裂形成的是精細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析可知,圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑤→③→①,C錯(cuò)誤;
D、②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)非同源染色體的自由組合會(huì)導(dǎo)致基因重組,而基因重組是生物變異的來(lái)源之一,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是(  )
A、①和②B、①和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),局部電流的形成是(  )
A、細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差
B、細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒(méi)有電位差
C、細(xì)胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒(méi)有電位差
D、細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位都沒(méi)有電位差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下成人每日水的進(jìn)出量(單位mL)如表,下列哪種情況最可能造成水分失衡?( 。
     攝  入  量    排   出   量
a食   物 1000 a′呼吸與皮膚蒸發(fā)850
b飲   水 1200  b′  腎排出1500
c代謝產(chǎn)生的水 300  c′  糞便排出150
合   計(jì) 2500   合  計(jì)2500
A、劇烈運(yùn)動(dòng):當(dāng)b+c>b′
B、急性腸炎:當(dāng)b+c>b′
C、高燒:當(dāng)b+c=b′
D、正常狀態(tài):當(dāng)b+c=b′

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

18O標(biāo)記的H2O澆灌植物,在光照充足的條件下,植物體內(nèi)及周?chē)諝庵写嬖?SUP>18O的物質(zhì)及其相應(yīng)生理過(guò)程的敘述中,不正確的是(  )
A、植物周?chē)难鯕庵?-光合作用的光反應(yīng)
B、植物體內(nèi)的二氧化碳中--有氧呼吸的第二階段
C、植物周?chē)乃魵庵?-植物的蒸騰作用
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物中--直接通過(guò)光合作用暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a、b、c分別代表的是在-200~3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A、在-200~3 800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類(lèi)出現(xiàn)了很大的差異,溫度是影響分布的主要生態(tài)因素
B、a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C、b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
D、影響b處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于( 。
A、培養(yǎng)基不同
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C、動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
D、動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期有20條染色體,那么該種生物有絲分裂后期的染色體數(shù)目為( 。
A、10條B、40條
C、30條D、20條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
;把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
;
(2)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 
(只寫(xiě)名稱(chēng)),它是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

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