【題目】下列關(guān)于有機(jī)物或結(jié)構(gòu)鑒定錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

有機(jī)物或結(jié)構(gòu)

試劑

顏色

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

橘黃色

C

還原糖

斐林試劑

磚紅色

D

染色體

龍膽紫溶液

紫色

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，會(huì)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象，A正確。鑒定脂肪可以用蘇丹III被染成橘黃色，用蘇丹IV被染成紅色，B錯(cuò)誤。鑒定還原糖可以用斐林試劑在水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確。染色體可以用堿性染料龍膽紫溶液染成紫色，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖中無(wú)水分子進(jìn)入紅細(xì)胞

B.丙溶液濃度＞甲溶液濃度＞乙溶液濃度

C.一段時(shí)間后，丙細(xì)胞內(nèi)外水分子的相對(duì)數(shù)相等

D.在光學(xué)顯微鏡下可觀察漲破的乙細(xì)胞的膜由一層單位膜組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂素對(duì)葉綠體色素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞分裂素可抑制葉綠體中葉綠素的分解

B. 光照強(qiáng)度相同時(shí)，實(shí)驗(yàn)組葉綠體內(nèi)ATP的含量會(huì)明顯升高

C. 對(duì)照組的色素提取液經(jīng)白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)

D. 綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，加入SO2的目的是防止色素分子被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)選取120個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè)，則基因B和b的頻率分別是

A. 58.3%和41.7% B. 41.7%和33.3% C. 41.7%和58.3% D. 60%和40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得了成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中過(guò)程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程_____________(填序號(hào))。

(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺失________方親本基因，導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題，給研究者提供了很好的材料。

(3)體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇發(fā)育至____________的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出_________________________。

(4)完成過(guò)程③時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________。進(jìn)行⑤過(guò)程之前，需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行_____________處理，為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng)，這為胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）A一般是指_____________；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原，在植物細(xì)胞內(nèi)主要是指___________。

（2）F是指_____________，它是由B甘油和____________組成的，除此之外，脂質(zhì)還包括__________、固醇。

（3）H指______________，它可分為核糖核酸和_______________（中文名稱(chēng)）兩種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長(zhǎng)一段時(shí)間后，開(kāi)始測(cè)量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜），測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)裝置中CO2的變化速率，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)人員另將長(zhǎng)勢(shì)相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，在t3時(shí)刻測(cè)得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻的光照強(qiáng)度________（填“增大”“減小”或“不變”）；與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻該綠色植物的細(xì)胞有氧呼吸速率________（填“增大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是_____________________________。

（2）從圖2得到的結(jié)論是_________________________，從光合作用角度分析其原因可能是：①___________________________________；②_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體（A—F均表示氣體）轉(zhuǎn)移情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞一定不是根尖細(xì)胞

B.A代表O2，F代表CO2

C.在光反應(yīng)過(guò)程中，發(fā)生了D、E和C5的結(jié)合

D.A+C可以表示總光合速率，B+C可以表示呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程中，需消耗能量，但不需要載體的一項(xiàng)是

A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子

C. 小腸對(duì)鈣的吸收 D. 腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案