【題目】下圖表示細胞分裂素對葉綠體色素含量影響的實驗結果,下列相關敘述正確的是

A. 細胞分裂素可抑制葉綠體中葉綠素的分解

B. 光照強度相同時,實驗組葉綠體內ATP的含量會明顯升高

C. 對照組的色素提取液經白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)

D. 綠葉中色素的提取實驗中,加入SO2的目的是防止色素分子被破壞

【答案】A

【解析】

由圖可知,實驗組即細胞分裂素處理組,葉綠素含量高于對照組。細胞分裂素不影響類胡蘿卜素的含量。

細胞分裂素處理組葉綠素含量較高,可能是抑制葉綠體中葉綠素的分解,A正確;光照強度相同時,實驗組葉綠體內葉綠素含量較高,故光反應較快,ATP合成較快,但暗反應隨之加快,產生的ATP很快用于暗反應,細胞內ATP含量較少,不會明顯升高,B錯誤;對照組的色素提取液中類胡蘿卜素較高,主要吸收藍紫光,故經白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是藍紫光區(qū),C錯誤;綠葉中色素的提取實驗中,加入SO2是為了加速研磨,D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中,不正確的是

A. 進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚胎進行操作

B. 可取滋養(yǎng)層細胞的DNA進行性別鑒定

C. 通過胚胎分割產生的兩個或多個個體共有的特點是具有相同的遺傳物質,其生殖方式是無性生殖

D. 在對桑椹胚階段的胚胎進行分割時,應注意將內細胞團均等分割

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鄱陽湖是我國的第一大淡水湖,位于江西省北部,面積4125平方公里,為國家AAAA級旅游景區(qū)。如圖表示鄱陽湖中的部分營養(yǎng)結構;卮鹣铝袉栴}:

(1)調查鰱魚的種群密度可以采用______,該方法可能會導致調查結果偏大的原因是______(答出一點)。

(2)若水蚤的數(shù)量大量減少,則河蚌的數(shù)量一般會______(填“減少”“增多”或“不變化”),其原因是______。

(3)若小球藻同化的能量為akJ,則河蚌同化的能量最多為______kJ(假設上一營養(yǎng)級生物流向下一營養(yǎng)級不同生物的能量相等)。

(4)鄱陽湖生物多樣性的間接價值表現(xiàn)在哪些方面:______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是A、B、C、D、E五種有機物的有關信息:

A

①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型為

B

①由C、H兩種元素組成;②球棍模型為

C

①由C、H、O三種元素組成;②能與Na反應,但不能與NaOH溶液反應;③能與E反應生成相對分子質量為100的酯

D

①相對分子質量比C2;②能由C氧化而成

E

①由C、H、O三種元素組成;②球棍模型為

回答下列問題:

(1)A與溴的四氯化碳溶液反應所得產物的名稱是__________。

(2)B具有的性質是__________(填序號)。

①無色無味液體 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大

⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應而使其褪色 ⑥任何條件下都不與氫氣反應

(3)CE反應能生成相對分子質量為100的酯,所發(fā)生的反應的反應類型為_______________,對應的化學方程式為_______________。

(4)寫出C氧化生成D的化學反應方程式:_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后,開始測量裝置內CO2的變化速率,之后再給予光照(其他條件均適宜)。測定一段時間內裝置中C02的變化速率,結果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進行相同的實驗,在t4時刻測得CO2減少速率的結果如圖所示。回答下列問題:

(1)與t3時刻相比在t4時刻的光照強度_____(填“增大”,減小”或“不變”);與t3時刻相比t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率_____ (填“増大”“減小”或“不變”),有氧呼吸速率變化的原因是________________________°

(2)從如圖得到的結論是_________________ .從光合作用角度分析其原因可能是:

__________________________

_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻具有“光合午休”現(xiàn)象,其葉肉細胞中的C5化合物在CO2濃度高時與CO2結合生成C3化合物。在氣孔關閉、O2/CO2比值升高時,C5化合物除了參與卡爾文循環(huán)外,還可被O2氧化為CO2,這一現(xiàn)象稱為光呼吸,如圖1所示。圖2為夏季一晝夜水稻的CO2吸收速率變化曲線。回答下列問題:

(1)光呼吸的發(fā)生可以消耗光反應產生的過剩的_________________,防止類囊體結構遭到破壞。植物開始出現(xiàn)“光合午休”時,C5/C3的比值將_______________(填“上升”或“下降”);O2/CO2比值較高時,C3化合物的來源途徑有__________________(填生理過程名稱)。

(2)圖2中,C點時水稻的光合速率_______________(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸速率。一晝夜當中,有機物的積累量最高的點是______________。

(3)結合題干信息分析,圖2中D點時CO2吸收速率高于C點的主要原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻細胞葉綠體時,視野中一個葉綠體位于液泡右下方,細胞質環(huán)流方向為逆時針,如圖所示。相關敘述正確的是( )

A.可調節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮

B.可調節(jié)粗準焦螺旋使視野變清晰

C.實際上葉綠體位于液泡的右下方

D.實際上細胞質的環(huán)流方向為順時針

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有機物或結構鑒定錯誤的是

選項

有機物或結構

試劑

顏色

A

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

橘黃色

C

還原糖

斐林試劑

磚紅色

D

染色體

龍膽紫溶液

紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中,下列敘述正確的是

A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂

B. 解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離

C. 染色:改良苯酚品紅溶液使染色體著色

D. 觀察:絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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