分析 1、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
2、生物實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則.
3、驗證賴氨酸是否是大鼠的必需氨基酸,可用含賴氨酸的食物和不含賴氨酸的食物分別喂養(yǎng)甲乙兩組大鼠,一端時間后若若兩組大鼠營養(yǎng)狀況和體重基本相同,說明賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸,若食物中缺少賴氨酸的大鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重減輕等癥狀而另一組正常,說明賴氨酸是大鼠的必需氨基酸.
4、本題是通過實驗探究賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸,實驗的自變量是:食物中否含有賴氨酸;實驗的因變量是:大鼠的營養(yǎng)狀況和體重.
解答 解:(2)根據(jù)實驗目的、原理設計實驗步驟是:
①配食:配食時,是否含有賴氨酸是自變量,其它19種氨基酸和食物中其它成分的含量和比例是無關變量,無關變量應保持一致切適宜,所以取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸配制成食物A,作為對照組;另取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入除賴氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同配制成食物B,作為實驗組.
②分組;將20只小白鼠平均分成甲、乙兩組,分別稱量其體重,記錄并計算平均值.
③飼喂:飼喂過程中中是否含有賴氨酸的食物是自變量,其他的培養(yǎng)條件是無關變量,無關變量應保持一致且適宜,因此甲組每天飼喂適量的食物A,乙組每天飼喂與食物A等量的食物B,兩組小白鼠其他飼養(yǎng)條件相同且適宜.
④觀測:分別測量甲、乙兩組小白鼠的體重,并計算體重增加量.
實驗結果預測及結論:
若兩組小白鼠營養(yǎng)狀況和體重增加量基本相同,則說明賴氨酸不是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸;若甲組正常,乙組小白鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重增加量明顯小于甲組,則說明賴氨酸是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸.
故答案為:
(2)①取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸 取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入除賴氨酸以外的19種氨基酸,其每種氨基酸含量和比例與食物A中相同
②將20只小白鼠隨機平均分成甲、乙兩組
③甲組每天飼喂適量的食物A,乙組每天飼喂與食物A等量的食物B,兩組小白鼠其他飼養(yǎng)條件相同且適宜
④分別稱量甲、乙兩組小白鼠的體重,計算體重增加量
(3)①若兩組小白鼠的營養(yǎng)狀況和體重增加量基本相同,則說明賴氨酸不是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸
②若甲組小白鼠正常,乙組小白鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重增加量明顯小于甲組,則說明賴氨酸是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸
點評 本題是通過設計實驗探究賴氨酸是否是小白鼠體內(nèi)的必須氨基酸,考察生物實驗設計的知識,考生根據(jù)題意分析出實驗目的,原理、找出自變量、因變量和無關變量,根據(jù)實驗設計的對照原則和單一變量的原則設計完善實驗步驟是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株A自交之后會出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 植株A能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子 | |
C. | 植株A的體細胞中含有兩個染色體組,屬于二倍體生物 | |
D. | 秋水仙素作用于細胞有絲分裂前期,抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉移途徑,下列各項中,能正確表示碳原子轉移途徑的是 ( )
A.CO2→葉綠素→ADP
B.CO2→葉綠素→ATP
C.CO2→酒精→葡萄糖
D.CO2→C3→葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。
(2)實驗原理:淀粉可用_______________來檢測,可溶性還原糖可用_____________試劑來檢測。
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)。
(4)實驗步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②__________________________,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2 min;
③觀察顏色變化。
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②______________________________________________;
③觀察顏色變化。
(5)預期實驗結果與結論:
現(xiàn)象 | 結論 |
①若步驟Ⅰ_______________,步驟Ⅱ 。 | 說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉 |
②若步驟Ⅰ_______________,步驟Ⅱ 。 | 說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉 |
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,若步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色。 | 說明 |
(6)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中也可以選擇洋蔥,具體取材部位是 ,所用的試劑是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性 | |
B. | 如膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體 | |
C. | 如蛋白質B具有運輸功能,其運輸物質的過程中可能消耗ATP | |
D. | 如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止雜菌污染 | B. | 滅菌就是殺死培養(yǎng)基中的雜菌 | ||
C. | 培養(yǎng)基和培養(yǎng)設備都必須進行滅菌 | D. | 滅菌必須在接種前 |
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