下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是________。

(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫________。

(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有________________________________________________________________________。

(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________。

 

(1)蛋白質(zhì)(或糖蛋白)

(2)垂體(細(xì)胞) 促甲狀腺激素 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)

(3)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞;加速葡萄糖的氧化分解;促進(jìn)肌糖原的合成(寫出任意兩項(xiàng)即可)

(4)胰島素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用(或受體發(fā)生改變)

 

結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞膜的識別有關(guān),化學(xué)成分是糖蛋白。①是信息分子,如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則其作用的靶細(xì)胞為垂體(細(xì)胞);如果①表示的激素是促甲狀腺激素,其作用的靶細(xì)胞為甲狀腺。甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是反饋調(diào)節(jié)。如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;促進(jìn)肌糖原的合成。Ⅱ型糖尿病病人的胰島素不能與其受體結(jié)合,導(dǎo)致血糖濃度較高。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是_____________。
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為_____________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是_____________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫_____________。
(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能使促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有________________________、__________________________。
(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山西康杰中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請根據(jù)所學(xué)知識,回答有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

Ⅰ.下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是________。

(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫________。

(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似, 由此推測下丘腦通過分泌________激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)。

(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是_______________________________。

Ⅱ.已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):

組別

手術(shù)/處理方法

相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后

卵巢平均重量(mg)

子宮平均重量(mg)

1

不做處理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂體,同時(shí)定期注射適量雌性激素

37

219

4

切除垂體,同時(shí)定期注射適量促性腺激素

66

218

請回答:①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的________幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。

②表中第________組是本實(shí)驗(yàn)的對照組。

③表中A處的處理方法是__________________________________________________。

④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是________________________________ __         ___。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白

B.如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體

C.如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖

D.激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是_____________。

(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為_____________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是_____________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫_____________。

(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能使促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有_________

_______________、__________________________。

(4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是____________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是________。

(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫________。

(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有________________________________________________________________________。

(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案