20.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的有幾項(xiàng)(  )
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞
②洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體,則其分裂時可形成12個四分體
③基因型為Aa的正常分裂的細(xì)胞內(nèi),基因A和A正分別移向細(xì)胞兩極,則該細(xì)胞一定處于有絲后期
32P標(biāo)記的細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂,則在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記
⑤某二倍體生物細(xì)胞在MⅡ后期有12條染色體,則正常情況下體細(xì)胞中至少有6種形態(tài)的染色體
⑥一個基因組成為AaXBY的精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個基因組成為AAaXB的精子,則另三個精子的基因組成為aXB、Y、Y.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.

解答 解:①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞,可能是處于有絲分裂后期的體細(xì)胞或減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞,①正確;
②洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體,但其只能進(jìn)行有絲分裂,所以則其分裂時不可能形成四分體,②錯誤;
③基因型為Aa的正常分裂的細(xì)胞內(nèi),若細(xì)胞內(nèi)基因A與A正在分別移向兩極,說明著絲點(diǎn)已分裂,分開的子染色體正在向兩極移動,可能為有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,③錯誤;
32P標(biāo)記的細(xì)胞在培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),在第一次分裂后期,所有染色體都含有32P標(biāo)記,④錯誤;
⑤某二倍體生物細(xì)胞在MⅡ后期有12條染色體,兩個染色體組,則正常情況下體細(xì)胞中至少有6種形態(tài)的染色體,⑤正確;
⑥一個基因型為AaXBY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個AAaXB的精子,說明含有A和a的同源染色體沒有分開,移向同一極并分配到同一個次級精母細(xì)胞中,所以產(chǎn)生了基因型為AAaaXBXB和YY的兩種次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,所以基因型為YY的次級精母細(xì)胞產(chǎn)生了兩個基因型為Y的精子;而基因型為AAaaXBXB的次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,含有AA的兩條染色體移向同一極并分配到同一個精細(xì)胞中,所以形成了基因型為AAaXB和aXB的精子,⑥正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為特征;識記DNA復(fù)制的過程及方式,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.仔細(xì)觀察下面的甲、乙、丙、丁四圖,按照要求答題.圖甲是細(xì)胞周期的一種表示方法,分裂間期=A+B+C;圖乙表示一個細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量隨細(xì)胞周期的變化;圖丙、丁分別表示某生物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的兩個時期的特點(diǎn).

(1)甲圖可知,分裂間期可分為三個階段,分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.
(2)乙圖中O~f段可表示一個細(xì)胞周期,則圖中f~l段也可以表示一個細(xì)胞周期.丙圖中細(xì)胞所處時期可以對應(yīng)乙圖中cd或ij段.
(3)丙圖中4有條染色體,8條染色單體;丁圖中有0條染色單體,8個DNA分子.
(4)圖丁中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為⑤(填序號),原因是它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,錯誤的是( 。
A.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.分析關(guān)于“生物工程”的資料,回答問題:
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果.如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過程圖解.

(1)在形成圖中③的過程中,獲、诘耐緩街饕袕捏w細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成,②進(jìn)入③需要運(yùn)載體的協(xié)助,為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在乳腺蛋白基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)之后.
(2)若圖中③的單細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)的必要條件是適宜的培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞體積大易操作,發(fā)育的全能性最高.③到④過程具體采用的方法除了電融合,還可以用顯微注射器來完成.
(3)⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是因?yàn)閭體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.純種非甜玉米和純種甜玉米間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.非甜是顯性B.甜是顯性C.相互選擇D.相互混雜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中結(jié)構(gòu)②的名稱是( 。
A.核糖體B.線粒體C.中心體D.溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.過程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
B.基因表達(dá)的產(chǎn)物可能是蛋白質(zhì)或RNA
C.c上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類
D.d可能具有生物催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某農(nóng)場繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境;常用促性腺激素對供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(2)圖中配種后的沖卵,是指把供體母牛子宮的早期胚胎沖洗出來.沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是哺乳動物的早期胚胎形成后,在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài).
(3)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,也可利用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能敘述正確的是( )

A.核膜由兩層磷脂分子層構(gòu)成

B.細(xì)胞核中含有少量RNA

C.所有分子進(jìn)出細(xì)胞核都是選擇性透過核膜

D.同一個生物個體內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是不一樣的

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