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將新鮮馬鈴薯切成長5 cm粗細相同且生理狀況完全相同的長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是（ 　）

A．馬鈴薯細胞液的濃度約為25 g·L－1
B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質壁分離
C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內，細胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質壁分離而死亡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物（綜合過關版） 題型：013

將新鮮馬鈴薯切成長5 cm、粗細相同的若干條，分別放在濃度不同的甘露醇溶液中。4小時后，測量每條長度。圖表示薯條的長度與甘露醇溶液濃度的關系。下列兩條結論的正確的是

（1）在40g/L甘露醇溶液中4小時后的馬鈴薯條仍有一定的硬度。

（2）在100 g/L甘露醇溶液中4小時后的馬鈴薯條中原生質層已與細胞壁分開，即已發(fā)生質壁分離。

[　　]

A．（1）（2）都對 　　　　B．僅（1）對

C．僅（2）對　　　　　　D．（1）（2）都不對

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科目：高中生物 來源：新疆烏魯木齊一中2012屆高三第二次月考生物試題 題型：013

將新鮮馬鈴薯切成長5 cm粗細相同且生理狀況完全相同的長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是

[　　]

A．馬鈴薯細胞液的濃度約為25 g·L－1

B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質壁分離

C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內，細胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質壁分離而死亡

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成長5 cm粗細相同且生理狀況完全相同的長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是（  �。�

       A．馬鈴薯細胞液的濃度約為25 g·L－1

       B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質壁分離

       C．在溶液濃度為30～90 g·L－1的范圍內，細胞壁也有一定程度的收縮

       D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質壁分離而死亡

 

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