分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)乳酸菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞中無染色體.
(2)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細(xì)菌,進行無氧呼吸;對其鑒定時應(yīng)該使用固體培養(yǎng)基.
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除;滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,為防止污染,應(yīng)該在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)步驟1:根據(jù)等量原則,應(yīng)該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中.
步驟3:根據(jù)對照原則,應(yīng)該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對照試驗.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”) 無
(2)無氧呼吸 固體培養(yǎng)基
(3)將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除 酒精燈火焰
(4)步驟1:等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水
步驟3:未接種的培養(yǎng)基
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)基配制和微生物的實驗室培養(yǎng)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是( )
A.圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B.A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA
C.甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D.圖示過程為光反應(yīng),該過程不需酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在森林群落中,動物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 | |
C. | 種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征 | |
D. | 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
育種名稱 | 優(yōu)點 | 缺點 |
①_____ | 使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上 | 時間長、需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 |
②_____ | 可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀,加速育種進程 | ①有利變異少,需大量處理實驗材料 ②變異具有不確定性,盲目性大 |
③_____ | 明顯縮短育種年限 | 技術(shù)復(fù)雜 |
④_____ | 提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 | 適用于植物,在動物中很難開展 |
A. | 雜交育種 誘變育種 單倍體育種 單倍體育種 | |
B. | 雜交育種 誘變育種 多倍體育種 多倍體育種 | |
C. | 雜交育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種 | |
D. | 雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個裝置均需要在黑暗條件下同時進行 | |
B. | 在裝置乙Ⅲ處取液體檢測是否有酒精生成 | |
C. | 裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 | |
D. | 應(yīng)讓裝置乙中Ⅱ先放置一會再與Ⅲ連接 |
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