10.圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況“而制定的流程圖.請分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”),無(填“有”“或“無”)染色體.
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達(dá)到121℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、消毒和滅菌
 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、實驗設(shè)計的原則是對照原則和單一變量原則.

解答 解:(1)乳酸菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞中無染色體.
(2)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細(xì)菌,進行無氧呼吸;對其鑒定時應(yīng)該使用固體培養(yǎng)基.
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除;滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,為防止污染,應(yīng)該在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)步驟1:根據(jù)等量原則,應(yīng)該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中.
步驟3:根據(jù)對照原則,應(yīng)該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對照試驗.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”)    無
(2)無氧呼吸   固體培養(yǎng)基
(3)將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除   酒精燈火焰
(4)步驟1:等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水
步驟3:未接種的培養(yǎng)基

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)基配制和微生物的實驗室培養(yǎng)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是( )

A.圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜

B.A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA

C.甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

D.圖示過程為光反應(yīng),該過程不需酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(  )
A.在森林群落中,動物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在
C.種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀如下材料:
資料甲:傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是經(jīng)由核移植構(gòu)建成重組胚胎過程中獲得的.
資料乙:現(xiàn)代在哺乳動物的體細(xì)胞中導(dǎo)入4個多能性相關(guān)的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng),能快速獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS).但是,這種方法誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞必須應(yīng)用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合.
資料丙:應(yīng)用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細(xì)胞和不同的組織,多能干細(xì)胞的研究在器官再生、修復(fù)和疾病治療方面極具應(yīng)用價值.
回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞.
(2)iPS建立的過程需將病毒介導(dǎo)后的細(xì)胞種植于飼養(yǎng)層細(xì)胞上,并于ES細(xì)胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng),以維持不分化狀態(tài);所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的運載體工具,且病毒應(yīng)對生物體無害.
(3)在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)iPS向不同類型的組織細(xì)胞分化,分化的實質(zhì)是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成的相應(yīng)組織、器官進行移植,比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于活細(xì)胞的是(  )
A.人類的精子B.植物導(dǎo)管細(xì)胞
C.血液中的紅細(xì)胞D.綠色植物葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.植物的光合作用受多種因素的影響.回答下列問題
(1)圖一表示了光照強度對某種C3植物和某種C4植物光合作用強度的影響.當(dāng)光照強度大于p時,C3植物和C4植物中光能利用率高的是C4植物.通常除了適量增加光照強度外提高光合作用效率的措施有增加光合作用的面積、提高CO2的濃度(至少兩項)等.

(2)脫落酸對植物氣孔(一般是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的)的張開度具有調(diào)節(jié)作用.將某綠色植物放入一密閉容器,在保持溫度恒定適宜的情況下,給以不同條件處理時測得的密閉容器中氧氣濃度持續(xù)變化曲線如圖二,請據(jù)圖回答:
①植物體中合成脫落酸的部位是根冠、萎蔫的葉片等.向容器中噴灑脫落酸后,光合作用速率減小(填“增大”或“減小”),導(dǎo)致該結(jié)果的直接原因是葉片氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進入葉肉細(xì)胞,二氧化碳供應(yīng)不足從而使光合作用速率降低..
②B點和A點相比,產(chǎn)生ATP的場所中,不同的部位是類囊體薄膜.
③實驗進行到第7min時,給植物生活的密閉環(huán)境中添加適量CO2,葉綠體中C3含量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列表是四種常見育種方法的優(yōu)、缺點,則①~④所對應(yīng)的育種方法名稱是(  )
育種名稱優(yōu)點缺點
①_____使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上時間長、需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀
②_____可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀,加速育種進程①有利變異少,需大量處理實驗材料
②變異具有不確定性,盲目性大
③_____明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜
④_____提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分適用于植物,在動物中很難開展
A.雜交育種   誘變育種    單倍體育種   單倍體育種
B.雜交育種   誘變育種    多倍體育種    多倍體育種
C.雜交育種   雜交育種    多倍體育種   單倍體育種
D.雜交育種   誘變育種    單倍體育種   多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.水體污染已是世界性問題.為探究菖蒲(一種濕地植物)對不同種類污水的凈化作用,某生物研究小組進行了以下實驗,請回答相關(guān)問題
(1)請補充完整下面的實驗步驟.
①從4個不同的地點采集生活污水(1號)、工業(yè)污水(2號)、混合污水(3號)、未受污染的池塘水(4號).
②分別測定4種水樣的BOD(即水中有機污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量)和總氮含量.
③取等量的上述4種水樣,分別加入到4個相同的透明玻璃容器中,再將生長狀況相同、相等重量(長勢、大小相同、相同數(shù)目)的4份菖蒲分別放入4個容器中,在相同且適宜的條件下水培15天,定期觀察、記錄.結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長良好.
④取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣,再次測定其BOD(單位:mg/L)和總氮含量(單位:mg/L),數(shù)據(jù)整理后如圖所示:

(2)該實驗遵循了單一變量、對照等原則.因變量的檢測指標(biāo)是BOD和總氮含量的變化值.
(3)4種水樣中,有機污染物濃度最高的是1號.實驗后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平,其原因可能是水樣中的含氮無機鹽被菖蒲吸收.
(4)從實驗結(jié)果分析,可得出的實驗結(jié)論是菖蒲對不同種類的污水有凈化作用.
(5)進一步研究發(fā)現(xiàn),水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似.但在實際操作中,對水浮蓮、水花生這類外來物種的應(yīng)用必須謹(jǐn)慎,以防止它們對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害,原因是這些物種適應(yīng)性強,繁殖率高,如當(dāng)?shù)厝狈μ鞌郴驈娪辛Φ母偁幷,則容易泛濫成災(zāi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置.以下說法中正確的是(  )
A.兩個裝置均需要在黑暗條件下同時進行
B.在裝置乙Ⅲ處取液體檢測是否有酒精生成
C.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
D.應(yīng)讓裝置乙中Ⅱ先放置一會再與Ⅲ連接

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同步練習(xí)冊答案