一個(gè)由X個(gè)氨基酸構(gòu)成的3個(gè)環(huán)狀多肽的蛋白質(zhì),其水解需要的水分子數(shù)為( 。
A、X+3B、X
C、X-2D、X-3
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:氨基酸脫水縮合形成環(huán)狀肽鏈時(shí),其脫去的水分?jǐn)?shù)=氨基酸數(shù)目,因此X個(gè)氨基酸構(gòu)成環(huán)狀多肽蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)=X個(gè),則其水解時(shí)需要的水分子數(shù)也為X.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握脫水縮合的過(guò)程及該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,明確鏈狀與環(huán)狀的區(qū)別,能根據(jù)題干數(shù)據(jù)計(jì)算出X各氨基酸形成環(huán)狀時(shí)脫去的水分子數(shù),再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)C3植物和C4植物的說(shuō)法正確的是(  )
A、C3植物的光合作用在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行
B、C4植物首先固定CO2形成C4化合物,C4化合物直接參與C3途徑形成葡萄糖
C、C4植物的花環(huán)型結(jié)構(gòu)中,C3途徑只發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞
D、C4植物的葉肉細(xì)胞只進(jìn)行光合反應(yīng),C3植物維管束鞘細(xì)胞只進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(  )
A、甲B、丙C、甲和丙D、乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后,有不同的去向,其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受體K的作用使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、蛋白B分泌到細(xì)胞外的過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助
C、高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是(  )
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果離心前未充分?jǐn)嚢,?duì)沉淀放射性無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi),糖類(lèi)在有氧條件下徹底氧化分解生成的代謝終產(chǎn)物是( 。
A、乳酸和CO2
B、H2O和CO2
C、酒精和CO2
D、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,若某人接受器官移植時(shí),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化
B、移植的器官在受體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)
C、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、儲(chǔ)存遺傳信息
C、構(gòu)成肌肉的主要成分
D、抗體抵御病原體的侵害

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