A、X+3 | B、X |
C、X-2 | D、X-3 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C3植物的光合作用在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行 |
B、C4植物首先固定CO2形成C4化合物,C4化合物直接參與C3途徑形成葡萄糖 |
C、C4植物的花環(huán)型結(jié)構(gòu)中,C3途徑只發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞 |
D、C4植物的葉肉細(xì)胞只進(jìn)行光合反應(yīng),C3植物維管束鞘細(xì)胞只進(jìn)行暗反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
B、核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器 |
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲 | B、丙 | C、甲和丙 | D、乙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受體K的作用使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、蛋白B分泌到細(xì)胞外的過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助 |
C、高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 |
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng) |
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高 |
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果離心前未充分?jǐn)嚢,?duì)沉淀放射性無(wú)影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸和CO2 |
B、H2O和CO2 |
C、酒精和CO2 |
D、丙酮酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化 |
B、移植的器官在受體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng) |
C、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原 |
D、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸 |
B、儲(chǔ)存遺傳信息 |
C、構(gòu)成肌肉的主要成分 |
D、抗體抵御病原體的侵害 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com