如圖是薺菜胚珠傳粉后胚和胚乳發(fā)育的示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中⑤的名稱是
 
；⑧的一排細(xì)胞共16個(gè)，從受精卵開始，需分裂
 
次．
（2）薺菜、水稻、大豆、花生，它們的種子萌發(fā)初期胚干重增加的有
 
．
（3）胚和胚乳的細(xì)胞核中所含基因種類（不考慮基因突變）相同的概率是
 
．
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：本題是對(duì)植物的雙受精和個(gè)體發(fā)育的知識(shí)考查．分析題圖可知，①是子葉，②是胚芽，③是胚軸，④是胚根，⑤是胚，⑥是胚乳，⑦是珠被，⑧是胚柄．
解答： 解：（1）種子的胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成，即圖中的⑤；⑧是胚柄；受精卵經(jīng)過(guò)第一次分裂形成2個(gè)細(xì)胞，靠近珠孔的細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂發(fā)育成胚柄，另一個(gè)發(fā)育成胚，由題意可知，胚柄一排共16個(gè)細(xì)胞，分裂了4次，受精卵分裂1次，因此從受精卵開始，需分裂5次．
（2）薺菜、大豆、花生萌發(fā)時(shí)需要子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供能量，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的氧化分解，胚的有機(jī)物減少，干重減少，水稻是單子葉植物，種子萌發(fā)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由胚乳通過(guò)胚柄運(yùn)輸?shù)脚咛峁�，胚的有機(jī)物增加，干重增加．
（3）被子植物的雙受精過(guò)程中，花粉管中的2個(gè)精子由有絲分裂產(chǎn)生，基因型相同，胚珠中的極核與卵細(xì)胞的基因型相同，因此受精卵與受精極核的基因種類相同，只是數(shù)量不同，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，故胚和胚乳的細(xì)胞核中所含基因種類（不考慮基因突變）相同的概率是100%．
故答案應(yīng)為：
（1）胚   5
（2）水稻
（3）100%
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是被子植物的雙受精過(guò)程，胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育，種子發(fā)育過(guò)程中單子葉植物與雙子葉植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，（3）是本題的難點(diǎn)，解析時(shí)要根據(jù)被子植物生殖細(xì)胞的形成過(guò)程來(lái)解析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（　�。�
A、紫色洋蔥表皮含有色素，可以從中提取葉綠體色素
B、蔗糖水可作為鑒定還原性糖的材料
C、洋蔥根是觀察染色體數(shù)目變化的理想材料
D、酵母菌是進(jìn)行有氧呼吸兼發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．與之有關(guān)的下列敘述中正確的是（　�。�
A、a、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B、a、d細(xì)胞生物能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸作用
C、a和b細(xì)胞中的基因都遵循孟德?tīng)栠z傳定律，c和d細(xì)胞中的基因不遵循
D、a細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，則該基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)為3n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、該DNA片段含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子
D、若箭頭所指堿基對(duì)被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前公認(rèn)包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放，是造成以全球變暖為主要特征的氣候變化的主要原因．為此我國(guó)政府決定，到2020年中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值CO2排放比2005年下降40%一45%．2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在南昌市舉行，低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能等為主要特征，比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．結(jié)合圖甲和圖乙回答與生物圈碳循環(huán)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是
 
．畫出圖甲中缺少的過(guò)程：
 
（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）．
（2）圖乙反映了我國(guó)北方某地20年間CO2濃度的變化．分析圖表發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中
 
；每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比
 
；而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是
 
．
（3）下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
 
．
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ稱為
 
，在細(xì)胞的
 
中進(jìn)行．
（2）過(guò)程Ⅱ稱為
 
，在細(xì)胞的
 
進(jìn)行．
（3）與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，除了mRNA外，還有
 
．
（4）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是
 
．如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)
 
（填數(shù)字）過(guò)程被抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前公認(rèn)包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放，是造成全球氣候變暖的主要原因．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能耗等為主要特征，以比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．結(jié)合下圖回答與生物圈碳循環(huán)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過(guò)程，這一過(guò)程主要是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖甲中成分A在生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于
 
．在圖甲中畫出缺少的過(guò)程（用箭頭表示）．
（3）圖乙反映了我國(guó)北方某地20年間CO2濃度的變化．
①造成每年冬季CO2濃度升高的主要原因是
 
；
②造成每年夏季CO2濃度降低的主要原因是
 
．
（4）實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的措施有：控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量；
 
；開發(fā)風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等替代性新能源，如“葉綠體太陽(yáng)能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的，類囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的
 
階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（八）請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析：
Ι 為比較不同處理方法對(duì)洋蔥（2n=16）根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．
④
 
．
⑤用石炭酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液處理 清水培養(yǎng)時(shí)間/h
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 時(shí)間/h 0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（2）請(qǐng)寫出“步驟D”的操作：
 
．
（3）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
．
（4）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石炭酸-品紅試劑是一種
 
性染料．
（5）由實(shí)驗(yàn)可知，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
．
（6）某學(xué)生在鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目增加了一倍，則最可能原因是
 
．
Ⅱ某同學(xué)做色素提取和分裂實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．

（1）據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填色素名稱），主要吸收紅光的色素是
 
（填色素名稱）． 另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�

①該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵
②圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
③從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
④控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子．
A、①②B、①③C、②③D、①④

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