以下關于生物進化理論的敘述,正確的是
A. 物種是生物繁殖的基本單位,同種個體之間能互相交配并產生可育的后代
B. 生物界雖然在模式上有巨大的差異性,但在類型上有高度的統(tǒng)一性,表現(xiàn)在個體、細胞或分子等層次上
C. 持續(xù)選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率可能降為0
D. 同一物種不同種群基因頻率的改變,會導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化
科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實施基因工程的最終目的是( )
A. 提取生物體的DNA分子
B. 對DNA分子進行人工剪切
C. 在生物體外對DNA分子進行改造
D. 創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類型和生物產品
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知人眼褐色(A)對藍色(a)是顯性,為常染色體遺傳。在一個30000人的人群中,藍眼 有3600人;褐眼有26400人,其中純合子有12000人。那么,該人群中A、a的基因頻率分別為
A. 0.64和0.36 B. 0.36和0.64 C. 0.44和0.56 D. 0.82和0.18
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞周期失控是癌癥的一個標志性特征,細胞周期素依賴性激酶(CDK)4和6是細胞周期的關鍵調節(jié)因子,CDK4/6在許多細胞中均過度活躍,導致細胞增殖失控。在雌激素受體陽性乳腺癌中,CDK4/6的過度活躍也非常頻繁。Ⅰbiance是一種口服CDK4/6抑制劑。為了驗證Ⅰbrance對乳腺癌細胞體外生長的作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善實驗思路,并回答以下問題。
說明:細胞的數(shù)量通過測定相應培養(yǎng)瓶的吸光度值表示,具體操作過程不做要求;細胞抑制率=(1-實驗組吸光度值/對照組吸光度值);CDK4/6活性可用抗原抗體法進行檢測,具體檢測過程不做要求。
材料和用具:細胞培養(yǎng)瓶、乳腺癌細胞(MCF-7)懸液、乳腺癌細胞培養(yǎng)液、MTT儀器(測定細胞培養(yǎng)液的吸光度)、不同濃度的Ⅰbrance溶液(用生理鹽水配制)、生理鹽水、CDK4/6活性檢測試劑
(1)實驗思路:
___________
實驗結果:①實驗組細胞的抑制率高于對照組,在三組實驗組中,Ⅰbrance濃度越高抑制率越大。②CDK4/6活性在對照組中最高,在三組實驗組中,Ⅰbrance濃度越高CDK4/6活性越低。
(2)根據(jù)(1)中的思路和結果,設計一張表格用以記錄實驗結果。
___________
(3)研究發(fā)現(xiàn)實驗組處于細胞周期S期細胞的比例均顯著減小,且隨著藥物劑量增加,S期細胞的比例減少,
由此推測CDK4/6在細胞周期中的作用機理是_____________。雖然藥物Ⅰbrance抑制乳腺癌細胞的生長十分有效,但在后期的臨床研究中,發(fā)現(xiàn)其也可引起患者中性粒細胞數(shù)目顯著下降,根據(jù)這一結果,推測其可能影響免疫系統(tǒng)的第_________(填“一”、“二”或“三”)道防線。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肌肉與神經都是興奮性組織,能引起反應(如肌肉收縮)的最低刺激強度成為該組織的閾強度。用如下左圖所示的材料及電刺激器(可任意設定單個脈沖的大小及持續(xù)時間,在一定電壓范圍內不損傷組織)檢測娃腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度得到如下右圖所示結果,則下列有關敘述中錯誤的是
A. 用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標本的坐骨神經,腓腸肌卻能收縮,說明坐骨神經的興奮性高于腓腸肌
B. 與閾強度刺激相比,增大刺激強度,檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值變大
C. 能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間;在一定范圍內,肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比
D. 在坐骨神經與腓腸肌之間進行興奮的傳遞需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于種群特征的敘述中,錯誤的是
A. 種群的年齡結構是指各個年齡組個體數(shù)量在種群中所占的比例關系
B. 年齡金字塔底部為生殖前期,頂部為生殖后期,左右不一定對稱
C. 對于一個人群來說只要保持替補出生率,人口就會零增長
D. 年齡結構有不同的類型,可以提供關于種群未來數(shù)量的動態(tài)信息
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省?谑懈呷4月調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體基因突變的敘述中,不正確的是
A. 基因突變是生物變異的根本來源
B. 基因突變可由物理、化學或生物因素誘發(fā)
C. 發(fā)生在DNA中的突變一定導致基因結構上的改變
D. 發(fā)生在植物體的基因突變,可通過無性繁殖傳遞
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考(學考)十校聯(lián)盟高三3月適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人類內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A. 穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境處于一種固定不變的穩(wěn)定狀態(tài)
B. 穩(wěn)態(tài)的維持需要神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)
C. 機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡是穩(wěn)態(tài)的體現(xiàn)
D. 人體內環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等
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