A、鑒定蛋白質時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
B、觀察活細胞中的脂肪顆粒,需要用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察 |
C、西瓜含有較多的糖,是做還原糖鑒定的理想材料 |
D、用于鑒定還原糖的雙縮脲試劑A液與B液先混合均勻后,再加入到待測樣液中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、51、52、53 |
B、62、53、55 |
C、53、54、53 |
D、101、54、102 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經調節(jié)迅速、準確,作用范圍廣泛,作用時間短暫 |
B、體液調節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久 |
C、激素通過體液運輸并作用于靶器官、靶細胞,是高效率的 |
D、神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協調,相輔相成,而以體液調節(jié)為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中的CO2通過呼吸排出體外,至少經過5層生物膜 |
B、紅細胞運輸的O2被肝細胞用于有氧呼吸,至少經過6層生物膜 |
C、小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經過8層磷脂雙分子層 |
D、內質網腔中加工的胰島素運出細胞經過了3層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因分離定律的實質強調的是Fl(如Dd)通過減數分裂產生配子的一種規(guī)律 |
B、基因自由組合定律的實質強調的也是Fl(如YyRr) 通過減數分裂產生配子的一種規(guī)律 |
C、自然界的基因重組既可以發(fā)生在減數第一次分裂,也可以發(fā)生在減數第二次分裂 |
D、減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有可能發(fā)生基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中④的形成主要由②完成 |
B、圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 |
C、若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉一次 |
D、若抑制細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用一定在葉綠體中進行 |
B、線粒體是動物細胞合成ATP的唯一場所 |
C、細菌和藍藻的細胞器只有核糖體 |
D、小麥細胞的有絲分裂與中心體密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖不完全氧化分解產生乳酸 |
B、興奮傳遞過程中神經遞質與受體結合 |
C、抗體與相應抗原特異性結合 |
D、激素與靶細胞的結合 |
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