【題目】下列有關細胞壞死與癌變的說法，正確的是

A. 細胞壞死受基因控制

B. 細胞癌變不受基因控制

C. 細胞壞死時，其代謝會受阻或停止

D. 細胞癌變時，其細胞周期將延長

【答案】C

【解析】

細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。癌細胞是指有些細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。

細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，不受基因控制，A錯誤；細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，故細胞癌變受基因控制，B錯誤；細胞壞死時，其代謝會受阻或停止，C正確；細胞癌變，新陳代謝加快，細胞周期變短，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察到14種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息場所和食物也不同，其種間雜交一般不育。據(jù)研究，它們是由一種祖地雀進化來的。

(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去，各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了________，阻止了種群間的______，但此時并沒有形成新的物種，后來產(chǎn)生了________，這便形成了不同品種的地雀。

(2)不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著________，它是生物進化的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學工作者為了探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗。首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后兩次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表。請分析回答下列問題：

組別

溫度（℃）

光照強度：普通陽光（%）

開始時的CO2濃度（%）

12小時后的CO2濃度（%）

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

（1）這一實驗的自變量是_________________________，寫出該實驗設計的一種無關變量____________。

（2）實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是__________________________。

（3）如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣違背了科學實驗的__________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會_____，C5的含量會______。

（5）該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某考生參加高考體檢，早晨沒有進食和飲水。在等待體檢的過程中，該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是

A. 神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細血管收縮，體溫迅速上升

B. 胰島B細胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降

C. 下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細胞代謝增強

D. 垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，光照強，光合作用增強。但在夏天光照最強的中午，光合作用強度反而下降。其原因主要是 （ ）

A. 蒸騰作用太強，體內(nèi)水分不足B. 氣孔關閉，CO2供應不足

C. 氣孔關閉，氧氣釋放不出，抑制光反應D. 酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞分化與癌變的敘述,錯誤的是

A. 細胞分化是個體發(fā)育的基礎,分化異�？蓪е禄螊雰夯虬┘毎漠a(chǎn)生

B. 細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達,結(jié)果導致細胞產(chǎn)生特定的結(jié)構(gòu)和功能

C. 細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果,人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除癌細胞

D. 癌變細胞具有容易從組織中轉(zhuǎn)移的特征,這是因為癌細胞膜上不含糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將室溫（25 ℃）飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物（動物甲）隨機分為兩組，一組放入41 ℃環(huán)境中1 h（實驗組）另一組仍置于室溫環(huán)境中（對照組）。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為，如果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題：

（1）實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會___________，汗液分泌會___________，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。

（2）實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會__________。

（3）本實驗中設置對照組的目的是__________。

（4）若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會_________，分解代謝會_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 保護生物多樣性，應加強立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述中，正確的是

A. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B. 單倍體植株弱小，都是不育的

C. 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，均可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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