【題目】消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示,食物中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),必須消化成可溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】C
【解析】食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
故選:C
圖示表示了消化系統(tǒng)的一部分結(jié)構(gòu),甲是食道,乙是胃,丙是小腸,丁是大腸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問(wèn)呼吸曲線(xiàn)a、b、c分別代表( )
A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼養(yǎng)正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫做缺失(正常用A+表示,缺失用A-表示),若一對(duì)同源染色體中同源區(qū)同時(shí)缺失的個(gè)體叫做缺失純合子,只有一條發(fā)生缺失的個(gè)體叫做雜合子。缺失雜合子可育,缺失純合子具有完全致死效應(yīng)。某遺傳研究小組對(duì)皖南地區(qū)一種家鼠做了實(shí)驗(yàn),讓P:無(wú)尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次雜交,統(tǒng)計(jì)所有F1代,結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析正確的是(不考慮XY同源區(qū))( )
A. 僅從一代雜交結(jié)果中還不能判斷發(fā)生缺失的染色體類(lèi)型
B. 題中某個(gè)體發(fā)生染色體缺失后,與尾的有無(wú)的相關(guān)基因會(huì)隨之丟失
C. 親本與尾有關(guān)的基因型組合是:XA+XA-×XA+Y
D. 讓F1代雌雄家鼠自由交配,F2成年家鼠中有尾:無(wú)尾=6:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)某一個(gè)過(guò)程。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中多肽鏈的基本單位是_____________;上述過(guò)程的場(chǎng)所是_____________。
(2)圖中(Ⅰ)是_____________,該物質(zhì)有_____________種;按從左到右次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)對(duì)應(yīng)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序________________。
(3)該過(guò)程不可能發(fā)生在人體的_____________。
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.脂肪細(xì)胞D.成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是( 。
A.RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄
B.不同密碼子編碼同種氨基酸可保證翻譯的速度
C.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D.轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)類(lèi)型有4種,翻譯時(shí)有3種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類(lèi)( 。
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B.①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)如圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終由圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)對(duì)刺激作出反應(yīng).在完成這個(gè)反射的同時(shí),脊髓還可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳到 , 并產(chǎn)生相應(yīng)感覺(jué).構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
(2)如果小麗在看書(shū)時(shí),物象落在了視網(wǎng)膜的前方,小麗可以佩戴(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評(píng)教育下,小歐終于認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,羞愧得面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說(shuō)明人體生命活動(dòng)主要受調(diào)節(jié),還要受調(diào)節(jié)的影響.
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