如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．若⑦是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子的連接處可以是圖中的②

B．若⑦是抗體，則⑦從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細(xì)胞外共穿過4層生物膜

C．在圖中的結(jié)構(gòu)①和⑧中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

D．⑦可能是胰島素

 

B

【解析】

試題分析：圖中①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是囊泡，④是高爾基體，⑤是分泌小泡，⑥是細(xì)胞膜，⑦是分泌蛋白質(zhì)，⑧是線粒體，蛋白質(zhì)糖基化在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成，故A正確，分泌蛋白的運(yùn)輸方式是膜泡運(yùn)輸，不穿膜，故B錯(cuò)誤；在核糖體上可以發(fā)生tRNA和mRNA之間堿基互補(bǔ)配對，線粒體是半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA復(fù)制和部分蛋白質(zhì)合成，因此也能發(fā)生間幾乎不配對，故C正確；胰島素屬于分泌蛋白，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查分泌蛋白，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是

A．②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶

D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中所用的“剪刀”、“針線”和“運(yùn)載體”分別是指

A．大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B．噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C．DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D．限制酶、DNA連接酶、細(xì)菌質(zhì)粒等

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

如圖為某族甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病的系譜，其中一種為紅綠色盲癥。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A．Ⅱ6的基因型為BbXAXa

B．Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩，則表現(xiàn)完全正常

C．甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色盲癥

D．Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達(dá)2/3

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．人體內(nèi)激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均在發(fā)揮作用后立即失活

B．水稻種子在萌發(fā)過程中有機(jī)物的含量、種類減少

C．種群基因頻率的改變是進(jìn)化的標(biāo)志

D．細(xì)胞衰老意味著細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性的下降

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是

A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

D．測交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液 ②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌 ③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液 ④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液

A．①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B．①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)的調(diào)節(jié)

D．要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某種特異性免疫細(xì)胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)該細(xì)胞為 細(xì)胞，由 細(xì)胞分化形成。

(2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量，主要由［ ］ 提供。

(3)抗體若吸附在皮膚細(xì)胞的表面，則引起它產(chǎn)生的物質(zhì)叫做 ，機(jī)體再次接受該類物質(zhì)的刺激時(shí)會(huì)發(fā)生 。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

青霉素是一種抗菌素。幾十年來，由于青霉素被反復(fù)使用，某些細(xì)菌對它的抗性越來越強(qiáng)。請回答：

(1)使用青霉素之前，細(xì)菌對青霉素的抗性存在著 ；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做 ，青霉素的使用對細(xì)菌起了 這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的 實(shí)現(xiàn)的。青霉素的反復(fù)使用使得細(xì)菌抗藥性逐代 并加強(qiáng)。從這個(gè)過程可以看出，雖然生物的 是不定向的，但 在很大程度上是定向的。

(2)自然選擇是把自然界中早已存在的 變異選擇出來，并使之逐代積累、加強(qiáng)，最終形成生物新品種。

 

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