分析 (1)已知物重G和h算出甲做的功,乙圖已知重物、動滑輪重和提升的高度h,算出乙做的功;
(2)動滑輪承擔物重的繩子股數(shù)n=2,則拉力F移動的距離s=2h,使用滑輪組做的有用功是指把重物提升所做的功,即W有=Gh;
使用滑輪組做的總功是人的拉力所做的功,即W總=Fs;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求出動滑輪的機械效率.
解答 解:(1)直接提升鉤碼時拉力所做的功W甲=Gh;
若不計繩重和摩擦時,使用動滑輪時所做的功W乙=Gh+G動h,
比較可知W甲<W乙;
(2)圖乙中使用的是動滑輪,有2段繩子承擔物重,則繩子末端移動的距離s=2h,
做的有用功:W有=Gh;拉力做的總功:W總=Fs;
動滑輪的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$=$\frac{2×1N}{1.2N×2}$×100%≈83.3%.
故答案為:<;83.3%.
點評 本題考查了功、動滑輪機械效率的計算,關(guān)鍵有二:一是n的確定(直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)),二是有用功和總功的區(qū)分(根據(jù)我們的目的分析).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在液體中的物體不一定受到浮力 | |
B. | 沉下去的物體受到的浮力一定比浮上來的物體受到的浮力小 | |
C. | 浮力大小與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關(guān) | |
D. | 體積相等的鐵球和木球都浸沒在水中,它們受到的浮力一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 載重量較大的汽車有許多車輪 | B. | 用吸管從瓶中吸取飲料 | ||
C. | 人能輕松地浮在死海的海面上 | D. | 攔河壩的截面上窄下寬呈梯形 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流周圍是否存在磁場的 | |
B. | 磁化現(xiàn)象 | |
C. | 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
D. | 通電導體在磁場中是否會受到力的作用的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都是電流表 | B. | 甲是電壓表,乙是電流表 | ||
C. | 甲是電流表,乙是電壓表 | D. | 甲、乙都是電壓表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做的功是總功 | |
B. | 拉力F1做的功是有用功 | |
C. | 繩子自由端的拉力F做的功是額外功 | |
D. | 該滑輪的機械效率可能等于100% |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木板對桌面的壓力變小、壓強變大、摩擦力變小 | |
B. | 木板對桌面的壓力不變、壓強變大、摩擦力不變 | |
C. | 木板受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力 | |
D. | 撤去拉力后,物體停止運動,說明力是維持物體運動的原因 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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