如圖①~④列舉了四種作物的育種方法,請(qǐng)回答相應(yīng)問題:

(1)上述育種方法中,屬于誘變育種的是
 
(填序號(hào)),其形成的原理是
 

(2)在第②種方法是
 
,特點(diǎn)是
 
此方法若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有
 
種類型.
(3)第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機(jī)理是
 
,作用的時(shí)期是
 

(4)①代表的育種方法是
 
,其形成的原理是
 
考點(diǎn):雜交育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,誘變育種
專題:
分析:1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種,②為單倍體育種,③為多倍體育種,④為誘變育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)上述育種方法中,由于④的作物育種方法是將種子用衛(wèi)星搭載進(jìn)行太空旅行,所以屬于誘變育種,其形成的原理是基因突變.
(2)已知第②種方法是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是可以明顯縮短育種年限.由于一對(duì)等位基因在減數(shù)分裂過程中能產(chǎn)生2種花藥,位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,可產(chǎn)生2n種花藥.因此,利用其花藥離體培養(yǎng)成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種類型.
(3)秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,促使染色體數(shù)目加倍,作用的時(shí)期是有絲分裂前期.
(4)由于①的作物育種方法是將甲、乙兩品種進(jìn)行雜交,并將子一代自交,所以屬于雜交育種,其遵循的原理是基因重組.
故答案是:
(1)④基因突變
(2)單倍體育種   明顯縮短育種年限    2n
(3)抑制紡錘體的形成   細(xì)胞分裂前期(有絲分裂前期)
(4)雜交育種   基因重組
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體、誘變育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于線粒體、葉綠體、高爾基體、核糖體的敘述正確的是( 。
A、上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)和磷脂
B、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體
C、纖維素是高爾基體的結(jié)構(gòu)成分
D、含有核酸的細(xì)胞器只有葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

三大營養(yǎng)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)變的中間樞紐物質(zhì)是( 。
A、丙酮酸B、甘油
C、二碳化合物D、丙氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取如圖a所示探究性實(shí)驗(yàn)裝置5個(gè),分別加入等量的固定化醋酸菌凝膠珠和等量適宜濃度的葡萄糖溶液,小液滴都在C點(diǎn)(刻度管足夠長,瓶內(nèi)氧氣充足).5個(gè)裝置分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的溫度下,10min后記錄各個(gè)裝置中的小液滴的位置并描繪出坐標(biāo)曲線圖(如圖b的甲曲線).請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="4fv66wp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)小液滴移動(dòng)的距離表示
 
,該距離可以通過設(shè)計(jì)對(duì)照組進(jìn)行校正,對(duì)照組除
 
外,其余與實(shí)驗(yàn)組完全相同.
(3)在制備固定化醋酸菌的過程中,溶化海藻酸鈉要采用
 
加熱,防止焦糊;海藻酸鈉溶液和醋酸菌的混合液用注射器緩慢滴入適宜濃度的
 
溶液中,形成凝膠珠;如果海藻酸鈉的濃度偏低,其他條件不變,則上述5個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置記錄的數(shù)值
 
.(填偏大、偏小或不變)
(4)與固定化酶相比較,固定化細(xì)胞的缺陷是
 

(5)工業(yè)生產(chǎn)中,利用固定化細(xì)胞技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),從哪些方面可以延長利用固定化細(xì)胞的壽命?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇最合理的是(  )
A、以葉肉細(xì)胞為材料觀察線粒體和葉綠體
B、以蝗蟲卵巢為材料觀察減數(shù)分裂圖象
C、以小球藻為材料證明光合作用產(chǎn)生淀粉
D、以萌發(fā)的小麥種子為材料探究呼吸作用方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞呼吸過程有C02放出時(shí),則可判斷此過程( 。
A、不是酒精發(fā)酵
B、不是乳酸發(fā)酵
C、是有氧呼吸
D、是無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過程.圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響.

(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等
 
氧化分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且
 
的過程.
(2)圖1中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過程是
 
(填標(biāo)號(hào)),在線粒體中進(jìn)行的過程是
 
(填標(biāo)號(hào)).圖2中O2濃度為a、b時(shí),無氧呼吸較強(qiáng)的是
 
(填“a”或“b”).
(3)人體肌肉細(xì)胞無氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
(用圖1中物質(zhì)名稱回答).根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取適當(dāng)降低氧氣濃度和
 
 的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治.白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開始萌發(fā),生出芽管.同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮,通過芽管入侵蟲體,在蟲體內(nèi)生長繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲體全身.請(qǐng)回答下面的問題:
(1)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→
 
→性能測(cè)定.白僵菌的菌樣應(yīng)從
 
采集.
(2)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于
 
營養(yǎng)物質(zhì).
(3)白僵菌純化培養(yǎng)常用的接種方法是
 
 

(4)分離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行
 
處理,利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標(biāo)圖.據(jù)此下列說法中正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5h和第3h無氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸
D、該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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