人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.回答下列問題:

(1)人體的免疫系統(tǒng)由 、 和免疫活性物質(zhì)組成.據(jù)圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有 .科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的 、 功能;T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,影響了 細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱.

(2)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只有在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá),F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá).人們推測(cè)精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過程中 基因的表達(dá)受到了影響,從而降低了對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力.當(dāng)HIV進(jìn)人體內(nèi)去感染T細(xì)胞時(shí),在被HIV感染的T細(xì)胞中 基因表達(dá)增強(qiáng),從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞,使人體最終喪失了幾乎全部特異性免疫.

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,圖丙表示突觸結(jié)構(gòu),乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過,當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí),則突觸后膜上離子移動(dòng)情況主要是 ,引起突觸后膜興奮.

(4)中國藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瘧疾的病原體是瘧原蟲,這種原蟲感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖,然后周期性釋放毒素,毒素屬于一種熱源,可刺激了下丘腦中的 中樞,使腺體分泌的甲狀腺激素 腎上腺素激素增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高.若某人體溫24小時(shí)保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量 (大于/等于/小于)散熱量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解.甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素.下列說法中正確的是( )

A.器官甲、乙的名稱分別是肝臟、胰島

B.激素a和激素b的關(guān)系是協(xié)同作用

C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D.激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.由腹瀉引起消化道中的水和蛋白質(zhì)大量丟失屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B.引起人體產(chǎn)生渴覺的感受器在下丘腦

C.細(xì)胞外液滲透壓降低會(huì)引起垂體合成、釋放抗利尿激素

D.不同激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),而拮抗作用則不利于穩(wěn)態(tài)的維持

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.基因突變屬于在分子水平上的變異

B.基因重組可通過光學(xué)顯微鏡觀察到

C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D.基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述,不正確的是( )

A.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是生物多樣性升高

B.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

C.在草地遭受火災(zāi)后第二年春天重新形成草地,屬于次生演替

D.在演替過程中,群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)基因型為AaXbY精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是( )

A.a(chǎn)Xb、Y、Y B.Xb、aY、Y

C.a(chǎn)Xb、aY、Y D.AAaXb、Y、Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案