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如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質,A、B代表兩種細胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關系.請據圖回答:

(1)提取綠葉中的色素時,要加入化學藥品
 
以保護葉綠體中的色素,其中葉綠素主要吸收
 
光.
(2)實驗時若把光照強度由2klx瞬時增至4klx,則短時間內B中③和②的量將分別
 
 
.此時B中磷酸分子的移動方向是
 

(3)圖1中⑥以
 
方式進入A中,在
 
處參與化學反應生成大量能量.若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進行,原因是
 

(4)在相同的光照強度下,不同植物的光合速率會有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強度條件下的實際光合速度與乙植物最大的實際光合速度相同.甲植物在光照強度為8klx時,5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速度為
 
 mg/h.單位葉面積.
(5)當甲植物幼苗處于圖2 中6klx時,葉肉細胞會生成O2并發(fā)生轉移,請用箭頭在圖3中表示出來.
 
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,葉綠體結構及色素的分布和作用,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、圖1中A表示線粒體、B表示葉綠體.①五碳化合物、②三碳化合物、③【H】、④ATP、⑤水、⑥氧氣、⑦二氧化碳
2、葉綠體是光合作用的場所,光反應發(fā)生在類囊體薄膜上,暗反應發(fā)生在葉綠體基質內.
3、在相同的光照強度下,不同植物的光合速率會有差別.
凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率
真正光合速率=單位時間產生葡萄糖的速率或者產生氧氣的速率
呼吸速率=單位時間消耗的氧氣或者產生的C02
解答: 解:(1)提取綠葉中的色素時,要加入CaCO3 以保護葉綠體中的色素;葉綠素主要吸收紅光和藍紫光.
(2)把光照強度由2klx瞬時增至4klx,光反應增強,則③ATP的含量增多,使得暗反應中三碳化合物還原增加,②三碳化合物的量減少.此時B中磷酸分子的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜,用于光反應.
(3)葉綠體是光合作用的場所,光反應產生的O2 以自由擴散的形式運輸到細胞外,有氧呼吸的第三階段的場所在線粒體的內膜上,反應式:24[H]+6O2→12H2O+大量能量,若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則無法進行光反應,無法合成ATP與【H】,從而直接影響暗反應:2C3化合物+4[H]+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O.
(4)光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,可知:甲植物的呼吸速率為2,乙植物的呼吸速率為1,從圖中可以看出乙植物最大的凈光合速率為2,而實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=2+1=3;甲植物呼吸速率為2,所以當凈光合速率為1時,其實際光合速率為3,圖中可以看出此時光照強度為5Klx.當光照強度為8Klx時,植物的凈光合作用速率為3mg/h﹒單位葉面積;則實際光合速率為5mg/h﹒單位葉面積.5小時內植物需要消耗25mg的二氧化碳.
(5)當甲植物幼苗處于圖2 中6klx時,葉肉細胞光合作用速率大于呼吸作用速率,則光合作用產生O2一部分用于呼吸作用,一部分釋放到空氣中,即:

故答案為:
(1)CaCO3 紅光和藍紫光(缺一不給分)
(2)增多   減少    從葉綠體基質移向類囊體薄膜
(3)自由擴散   線粒體內膜(只答線粒體不給分)
不能;沒有光反應提供的【H】和ATP,暗反應不能進行.
(4)5   25   3
(5)如圖(缺箭頭無分)
點評:本題考查光合作用的過程、光合作用和呼吸作用的關系,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生物遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔者分別是( 。
①核酸 ②核糖核酸、勖撗鹾颂呛怂帷、艿鞍踪|、葜|、尢穷悾
A、①④B、②⑤C、③⑥D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

常言道“馬無夜草不肥”是有其科學依據的,生物體中一種被稱為“BMALⅠ”的蛋白質,能促進脂肪堆積,這種蛋白質在白天減少,夜間增多.下列解釋合理的是( 。
A、如果人在白天多進食可能比在夜間多進食更容易發(fā)胖
B、馬吃夜草長肥是因為夜間的草更有營養(yǎng)
C、馬在白天吃草,但物質的轉化是在夜間
D、蛋白質“BMALⅠ”可能會促進糖類、蛋白質、脂肪之間的轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成生物體大分子基本骨架是( 。
A、基本單元B、氧元素
C、碳骨架D、氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞四種有機物的組成,依據生物功能,分析回答下列問題.

(1)A是指
 
;E在動物細胞內是指
 

(2)F是指
 
;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質還包括
 
 

(3)C是指
 
;通式是
 
,C形成G過程的反應叫
 

(4)D是指
 
,D形成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能催化1mol谷氨酸分解為1mol r一氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在最適條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結果見圖A和圖B.
根據以上實驗結果,回答下列問題:

(1)A圖中曲線表示產物CO2濃度隨時間變化的曲線,則該實驗的自變量是
 
,因變量為
 
,無關變量是
 

(2)針對圖B的結果,你認為該實驗最初探究的問題可能是
 
,做出的假設是
 
,從反應物的角度分析,得到該實驗結果的前提條件是
 

(3)在圖A中畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線(請用“1”標注).
 

(4)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應物濃度過量的條件下,向反應混合物中加人一定量的重金屬離子后,請在圖B中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線(請用“2”標注).
 

(5)若將反應條件中的溫度降低10℃,請在圖A中畫出CO2濃度隨時問變化的曲線(請用“3”標注).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內四種有機物的組成,依據主要功能分析回答下列問題.

(1)E在動物細胞中是指
 

(2)F是指
 
,除圖中提及的功能外,在哺乳動物體內F還具有
 
等功能.等質量的E和F比較,氫含量更多的是
 
(填字母).
(3)在細胞核內,主要由G和H構成的結構是
 

(4)C分子之間通過
 
(以化學結構表示)連接形成G.

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下列相關圖示表示細胞分裂的不同時期染色體數量的變化及處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,據圖回答:

(1)圖中由①上升到②形成的原因是
 
,由④上升到⑤形成的原因是
 
.曲線③→④染色體變化的原因是
 
.曲線③→④的過程中同時發(fā)生了
 
組合.
(2)圖a~e中,與曲線中②、⑤位置相對應的細胞分別是
 

(3)b圖表示
 
分裂的
 
時期,其判斷依據是
 
,其產生的子細胞名稱為
 
;
e圖表示
 
分裂的
 
時期,其判斷依據是
 
,其產生的子細胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花中儲存能量的物質有( 。
A、淀粉和脂肪
B、淀粉和纖維素
C、脂肪和纖維素
D、糖原和纖維素

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