下列是無子西瓜培育的過程簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．①過程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理，與秋水仙素的作用原理不同

B．三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂

C．培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大含糖量高

D．要得到無子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無性繁殖進(jìn)行快速繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅綠色盲是由X染色體上隱性基因控制的，下圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，右圖中III—10個(gè)體的色盲基因來自于：（ ）

A．Ⅰ-1 B．Ⅰ-2 C．Ⅱ-4 D．Ⅱ-6

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是

A．細(xì)菌的形態(tài) B．菌落的特征

C．細(xì)菌體積 D．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是

A．抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)

B．抗生素呈堿性，會(huì)與乳酸中和

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長(zhǎng)

D．抗生素在酸性環(huán)境中會(huì)被分解破壞

D．在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）①→④方向所示的途徑表示_____________育種，利用的遺傳學(xué)原理是___________。

（2）②過程中常用的方法是_____________。

（3）⑤過程所示的育種方法叫做_________。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用_____來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）與①→④方向所示的途徑相比，②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占

A．1/8 B．1/5 C．1/5或1/3 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以兩株高莖豌豆為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1 中高莖和矮莖的數(shù)量比例如圖所示，則F1 高莖豌豆中純合子的比例為

A．1

B．1/2

C．1/3

D．1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某動(dòng)物的精子細(xì)胞中DNA含量為a，則初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA含量依次是

A．2a和a

B．2a和2a

C．2a和4a

D．4a和2a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為組成生物多樣性的3個(gè)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．
（2）保護(hù)生物的多樣性是在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．
（3）在“蒲公英→麻雀→蛇”這條食物鏈中：
①蒲公英可以作為工業(yè)原料，蛇可以作為制藥原料．以上可說明生物多樣性具有直接價(jià)值．
②在上述食物鏈中，麻雀數(shù)目的增多，導(dǎo)致蛇的數(shù)目也增多，但蛇增多后，麻雀數(shù)目受到抑制．這種內(nèi)在的調(diào)節(jié)作用屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，同時(shí)也說明生物多樣性具有間接價(jià)值．

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