6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．攝入食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素的分泌量減少
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

分析 抗利尿激素是由下丘腦分泌，垂體釋放的一種激素，它的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)球狀帶細(xì)胞合成和分泌的一種鹽皮質(zhì)素．主要作用于腎臟遠(yuǎn)曲小管和腎皮質(zhì)集合管，增加對(duì)鈉離子的重吸收和促進(jìn)鉀離子的排泄．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度和滲透壓．內(nèi)環(huán)境主要是指細(xì)胞外液，包括血漿、組織液和淋巴．

解答 解：A、攝入食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓升高，這時(shí)細(xì)胞內(nèi)的抗利尿激素分泌量增多，促進(jìn)水分的重吸收，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定，其中理化性質(zhì)包括溫度、酸堿度和滲透壓，B正確；
C、人體的內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液，細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴．細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，D正確；
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記能力，掌握相關(guān)知識(shí)，很容易解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如果不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是

A．衰退型和增長(zhǎng)型 B．增長(zhǎng)型和衰退型

C．穩(wěn)定型和衰退型 D．穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．探究秋水仙素對(duì)四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株藍(lán)莓幼苗，用秋水仙素溶液處理它們的幼芽，結(jié)果如圖所示．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間
B．判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓的簡(jiǎn)便方法是用四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較
C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)秋水仙素濃度為0.1%時(shí)，藍(lán)莓誘變率與處理時(shí)間成負(fù)相關(guān)
D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用不同濃度秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗1天時(shí)，最易獲得突變株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列表述中正確的是（　�。�
A．群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群也越多
B．“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng)
C．調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需采用樣方估算的方法
D．演替是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體，稱為6號(hào)單體植株．
（1）6號(hào)單體植株的變異類型為染色體變異（染色體數(shù)目變異），該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)分裂過(guò)程中6號(hào)染色體的同源染色體或姐妹染色單體未分離．
（2）6號(hào)單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成20個(gè)四分體．如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n-1型配子，則自交后代（受精卵）的染色體組成類型及比例為正常二倍體（2n）：?jiǎn)误w（2n-1）：缺體（2n-2）=1：2：1．
（3）科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．
雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號(hào)單體（♀）×正常二倍體（♂）子代中單體占75%，正常二倍體占25%
6號(hào)單體（♂）×正常二倍體（♀）子代中單體占4%，正常二倍體占96%
①單體♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的n-1型配子多于（多于、等于、少于）n型配子，這是因?yàn)?號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法聯(lián)會(huì)（無(wú)法形成四分體）而丟失．
②n-1型配子對(duì)外界環(huán)境敏感，尤其是其中的雄（雌、雄）配子育性很低．
（4）現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種，甲品種抗病但其他性狀較差（抗病基因R位于6號(hào)染色體上），乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良，為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種，理想的育種方案是：以乙品種6號(hào)單體植株為母本（父本、母本）與甲品種雜交，在其后代中選出單體，再連續(xù)多代與乙品種6號(hào)單體雜交，每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株，最后使該單體自交，在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．野生香蕉是二倍體，通常有大量的硬籽，無(wú)法食用．在大約1萬(wàn)年前的東南亞，人們發(fā)現(xiàn)一種很少見(jiàn)的香蕉品種，這種香蕉無(wú)籽、可食，是世界上第一種可食用的香蕉，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)這種無(wú)籽香蕉是三倍體．
（1）三倍體香蕉的變異屬于染色體（數(shù)目）變異（染色體畸變），之所以無(wú)籽是因?yàn)榇讼憬对跍p數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂（無(wú)法配對(duì)），不能產(chǎn)生正常配子．
（2）由一種變異的致命真菌引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延．在世界許多香蕉農(nóng)場(chǎng)，每年多次、大量噴灑殺菌劑來(lái)抑制真菌的散播．但此做法未能起到較好的效果．在此，殺菌劑的使用對(duì)真菌起到了選擇作用．
（3）生物學(xué)家到目前仍然沒(méi)有找到攜帶該真菌抗性基因的二倍體野生香蕉，說(shuō)明基因突變具有低頻性（不定向性）的特點(diǎn)．如果找到具有抗真菌基因的二倍體野生香蕉，可以嘗試用多倍體育種方式，以獲得四倍體香蕉作母本（父本、母本），然后與二倍體野生香蕉雜交，從其后代的三倍體無(wú)籽香蕉中選育出抗病的品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B．①中含有激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì)
C．①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海洋
D．細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C．若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大
D．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下是關(guān)于圖示的描述，正確的是（　�。�
A．這個(gè)反應(yīng)式的表達(dá)是有明顯的科學(xué)錯(cuò)誤的
B．圖中的反應(yīng)物和生成物中呈現(xiàn)的高能磷酸鍵共有3個(gè)
C．玉米細(xì)胞中這個(gè)反應(yīng)能推動(dòng)將淀粉最終水解成葡萄糖
D．圖中的生成物中的三個(gè)環(huán)形化合物中，雙環(huán)相連構(gòu)成的化合物叫腺苷

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