4．進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4­D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下圖：

據(jù)圖得出的正確結(jié)論是

A．2,4­D濃度超過(guò)25mg·L－1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

B．2,4­D與生長(zhǎng)素的作用效果相同

C．2,4­D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度大約為20mg·L－1

D．2,4­D不僅有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


突觸小體不能發(fā)生的生理過(guò)程是：

       A．丙酮酸氧化分解                           B．突觸小泡與細(xì)胞膜融合

       C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)                     D．完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)同樣基因型的卵原細(xì)胞，按照自由組合定律遺傳，各能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞

A.2種和1種

B.4種和4種

C.4種和1種

D.2種和2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)生理現(xiàn)象推斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.蛔蟲(chóng)生活在大腸內(nèi)，可推斷蛔蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)無(wú)線(xiàn)粒體

B.菟絲子是一種寄生植物，植株淡黃色，可推斷菟絲子細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體

C.高等植物細(xì)胞增殖時(shí)從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，可推導(dǎo)出細(xì)胞內(nèi)不含中心體

D.核仁與核糖體的合成有關(guān)，可推導(dǎo)出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

⑴果酒的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌需在__________采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為_(kāi)___________________。

②發(fā)酵時(shí)，封閉通氣口的原因是酶母菌____________________。

③發(fā)酵裝置內(nèi)要留空間，在發(fā)酵期的用途是____________________。

⑵果醋的制作：

①果醋發(fā)酵利用的微生物是____________________。

②接種時(shí)升高溫度到____________________，且需要通氣，這是因?yàn)樵撐⑸餅開(kāi)___________________。

⑶腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是____________________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的____________________，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)____________________，且更易于消化和吸收。

③含水量為_(kāi)___________________左右的豆腐適于制作腐乳，若完成了腐乳制作，可以從____________________等方面評(píng)價(jià)腐乳的質(zhì)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．（14分）用給出的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

I．高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢?

實(shí)驗(yàn)材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過(guò)的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________

實(shí)驗(yàn)原理：甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三只玻璃缸，編號(hào)1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。

（2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

（3）______________________

（4）___________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________

II．若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________

實(shí)驗(yàn)步驟：是否與上述實(shí)驗(yàn)相同___________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合

C．在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


對(duì)人來(lái)說(shuō)，子代的性別主要決定于親代的

A．卵細(xì)胞

B．精子

C．雄性激素

D．雌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A.生長(zhǎng)素由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸受重力影響，不需要消耗ATP

B.動(dòng)物激素和植物激素一樣，一般由分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊拍馨l(fā)揮作用

C.下丘腦在動(dòng)物體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用，不在神經(jīng)調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用

D.生命調(diào)節(jié)的目的是拖延細(xì)胞衰老、凋亡的時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案