【題目】北方盛產(chǎn)山植,常添加白砂糖和酵母菌進行發(fā)酵,釀成甜美的山楂酒。如果將山楂酒過濾后稀釋下,再添加醋酸菌,在一定條件下發(fā)酵,還可生產(chǎn)山楂果醋,據(jù)此分析并回答下列問題:

1)與醋酸菌相比,酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是____________。

2)酒精發(fā)酵前加入的白砂糖主要是為菌種提供______(碳源或氮源或生長因子)。下圖表示白砂糖的添加量對酒精生成量的影響,白砂糖的添加量為______ %左右最為合理。

3)科技人員計劃培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌種,即這些菌種可以固定CO2,從化學反應(yīng)中獲取能量。他們首先對菌種進行基因改造,轉(zhuǎn)入幾種固定CO2和獲取化學能所需的關(guān)鍵基因,再將它們放在______環(huán)境中續(xù)連續(xù)選擇培養(yǎng),200天后,能夠“只吃CO2”的菌種終于誕生。

4)為節(jié)省資源,酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵可利用同一個裝置,但要將溫度______,保證空氣______。

5)借鑒前面發(fā)酵的經(jīng)驗,某工廠計劃大批量生產(chǎn)山楂果醋。為進一步提高產(chǎn)量,預探究果醋的最佳發(fā)酵溫度。請你簡單說明實驗思路____________

【答案】有核膜包被的細胞核 碳源 15 不含有機物 升高 流通 設(shè)置一系列的溫度梯度進行發(fā)酵,果醋產(chǎn)量最高的溫度即為最適溫度

【解析】

果酒發(fā)酵常用的菌種是酵母菌,是兼性厭氧型菌,在有氧條件下進行有氧呼吸增加數(shù)量,無氧條件下進行酒精發(fā)酵;醋酸菌是需氧菌,在有氧條件下才能將乙醇氧化為醋酸。

1)醋酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,二者的主要區(qū)別是后者含有核膜包被的細胞核。

2)白砂糖可以為菌種提供碳源,由圖可知,白砂糖添加量小于15%時,隨著添加量的增多,酒精含量增加,大于15%,白砂糖含量再增加,酒精含量也不再增加。故白砂糖的添加量為15%左右最合理。

3)要培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌種,應(yīng)該將經(jīng)過基因改造的菌種放在不含有機物的環(huán)境中,能夠存活下來的即為自養(yǎng)型菌種。

4)酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行,醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進行,故若利用同一個裝置進行酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵,進行醋酸發(fā)酵時需要將溫度升高,且需要保證空氣流通,保證醋酸菌的有氧呼吸。

5)要探究果醋的最佳發(fā)酵溫度,需要設(shè)置一系列溫度梯度分別進行醋酸發(fā)酵,醋酸產(chǎn)量最高時對應(yīng)的溫度即為最佳發(fā)酵溫度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

海南儋州市木棠鎮(zhèn)神沖村臨海的沙灘上,有幾處用火山石壘成的圍堰,漲潮時海水漫過圍堰,魚群隨著潮水進入覓食;退潮后,不少魚蝦則被攔在了圍堰里.圍堰捕魚方式具有生態(tài)、保育功能,近年來該捕魚方式逐漸消失,慢慢湮沒在人們腦海的記憶里.下圖為圍堰石壩景觀圖。

簡述圍堰捕魚的生態(tài)、保育功能并分析圍堰捕魚逐漸消失的原因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量的變化曲線。據(jù)圖判斷,下列分析錯誤的是

A. 曲線I、II分別表示CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量

B. O2濃度為b時,約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. O2濃度為c時,酵母菌產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體基質(zhì)

D. O2濃度為d時,細胞呼吸產(chǎn)生的[H]都在線粒體內(nèi)膜上被消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某自然保護區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計算其L值(L=當年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述,錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數(shù)量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細胞膜外側(cè),X、Y為實驗位點Y為兩電極中點,Z為突觸間隙下列說法不正確的是

A圖中A為效應(yīng)器,發(fā)生反射時,興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導

BZ中的液體屬于組織液,其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C刺激X點或Y點時電流表指針均不偏轉(zhuǎn)

D刺激X或Y點引起的收縮不屬于反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示單克隆抗體的制備過程,該技術(shù)未涉及的生物學原理是

A.細胞膜具有一定的流動性B.高度分化的動物細胞核具有全能性

C.一個漿細胞只產(chǎn)生一種抗體D.骨髓瘤細胞在體外培養(yǎng)能無限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是(  )

A. 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質(zhì)

D. 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質(zhì)擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲測量人口腔上皮細胞的大小,選用16×目鏡,分別在10×和40×物鏡下觀察,得到了圖所示的甲、乙兩個視野,比較兩個視野,下列說法正確的是

A.測得的細胞2的大。杭 <

B.測微尺每小格所代表的長度:甲 <

C.顯微鏡的放大倍數(shù):甲 <

D.顯微鏡觀察到的范圍:甲 <

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群(不包括分解者)形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群甲同化的能量,其中①~⑦表示能量值的多少。請回答下列問題:

種群

同化的能量(KJ

1.1×108

2.0×107

1.9×109

9.0×107

3.4×106

通過呼吸作用散失的能量(KJ

5.6×107

9.5×106

3.1×108

4.2×107

2.2×106

1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng):________________。

2)種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為___________________。

3)圖中的C表示甲種群用于______的能量,其中④的能量值為____kJ

4)圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機物的能量應(yīng)屬于______(填序號)所對應(yīng)的能量值。

5)分析上圖,能量在營養(yǎng)級之間逐級遞減的原因是 ____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案