【題目】

A. 直接為各項(xiàng)生命活動提供能量

B. 組成各種生物膜的支架

C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨蕋酸

D. 使血糖濃度降低

【答案】D

【解析】試題分析:ATP中含有3個磷酸基團(tuán),能直接為各項(xiàng)生命活動提供能量,A正確;磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架,B正確;在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的 tRNA,RNA的基本單位是核糖核苷酸,含有磷酸、含N堿基和核糖,C正確;使血糖濃度降低的是胰島素,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不含磷酸基團(tuán),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是

A細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)

B細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

D細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為(
A.基因突變和基因重組
B.自然選擇
C.共同進(jìn)化
D.地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂而來的 B一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C病毒是最基本的生命系統(tǒng) D每種生物都具有生命系統(tǒng)的全部層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖,回答相關(guān)問題
(1)請補(bǔ)充圖中①、②、⑤、⑧的內(nèi)容:①、②、⑤、⑧
(2)③與②比較,③中特有的堿基是 , 組成③中的糖是 , 化學(xué)鍵⑦的元素組成是
(3)染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是:
(4)模型建構(gòu)是高中生物學(xué)科中很重要的一個組成部分,模型的形式很多,包括、等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的ab段=bc段;圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )

A. 刺激b處,a、c處可在同一時刻檢測到膜電位變化

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動性

C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 刺激c處,肌肉和e內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是

A. 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B. 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢

D. 冬季植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與卵細(xì)胞形成過程相比,精子形成過程特有的是

A染色體數(shù)目減半 B精細(xì)胞的變形

C染色體復(fù)制一次 D細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述,錯誤的是

A.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題

B.轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原

C.克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念

D.運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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同步練習(xí)冊答案