植物種類 | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C | 非生物因素 | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光強(qiáng) | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度(%) | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機(jī)物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落葉樹 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg•kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
分析 分析表格:表格表示山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,以及這三個(gè)地點(diǎn)的一些非生物的環(huán)境因素.A地點(diǎn)物種數(shù)為3+7+15+0+20=45種,B地點(diǎn)物種數(shù)為5+5+4+2+5=21種,C地點(diǎn)物種數(shù)為9+8+2=19種,物種豐富度最大的地點(diǎn)是A.根據(jù)圖中A、B、C、D分別表示的種間關(guān)系是捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生.
解答 解:(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,物種數(shù)目最多的地點(diǎn)是地點(diǎn)A,物種數(shù)目最少的地點(diǎn)是地點(diǎn)C,所以地點(diǎn)A物種豐富度最大,地點(diǎn)C物種豐富度最。
(2)圖中A、B、C、D分別表示的種間關(guān)系是捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生.而兩種松樹都屬于生產(chǎn)者,之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),可以用C圖表示.
(3)用樣方法調(diào)查某植物的種群密度時(shí),為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性,應(yīng)隨機(jī)取樣并取平均值.若要調(diào)查植物群落土壤中的某種動(dòng)物的種群密度,由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(4)該野山坡各種生物在不同高度的分布的差異體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu),意義是提高了對(duì)環(huán)境資源的利用能力.如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,那么原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于次生演替,與在裸巖上發(fā)生的演替相比,其演替速度快,所需時(shí)間短.
故答案為:
(1)A
(2)C
(3)隨機(jī)取樣并取平均值 有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小 取樣器取樣
(4)垂直 提高了對(duì)環(huán)境資源的利用能力 次生演替 快 短
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查估算種群密度的方法、生物多樣性、生物進(jìn)化,首先要求考生認(rèn)真分析表格,能從中提取有效信息答題;其次還要求考生掌握生物的種間關(guān)系,能根據(jù)圖示正確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
方法 | 觀察結(jié)果 | |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣氣泡稍多而少 |
3 | 常溫下加入鮮肝研磨液 | 氧氣氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝研磨液 | 氧氣氣泡少而小 |
A. | 從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 | |
B. | 從催化活性看,高溫使酶變性后失活 | |
C. | 從催化反應(yīng)物反應(yīng)效率看,酶有專一性 | |
D. | 從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行 | |
B. | BuBP 羧化酶催化的反應(yīng)即 CO2 的固定過程 | |
C. | 測(cè)定 RuBP 羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法 | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi) 14C3 生成量越多說明 RuBP 羧化酶活性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量 | |
B. | 消耗等量d,無氧呼吸放出的CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a | |
C. | 消耗葡萄糖量為b時(shí),放出的CO2量和吸收O2量分別是c和d | |
D. | 酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí),檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精用酸性重鉻酸鉀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的S代表無機(jī)鹽離子,M代表載體蛋白 | |
B. | 這種物質(zhì)的跨膜方式可能是胞吞,因?yàn)橛心芰康膮⑴c | |
C. | 可能膜外是低濃度,膜內(nèi)是高濃度 | |
D. | 圖中M的移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它應(yīng)是固定不變的 |
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