某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度tl、t2(tl<Tm< t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為tl、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答:

(1)圖示中Tm表示酶的_______________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①?gòu)脑嚬蹵、B中取 的溶液,分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

②一段時(shí)間后觀察兩側(cè)液面的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

③如果 ,則溫度為tl時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

④如果 ,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

⑤如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則溫度為tl、t2時(shí)淀粉酶的性相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將葉綠體的類(lèi)囊體懸浮在pH為4的緩沖液中,使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡,然后將類(lèi)囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中,發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有光照的情況下,合成了大量ATP。以下分析合理的是

A.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)運(yùn)輸

C.類(lèi)囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

D.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

某植物正常傳粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是

A.種子明顯增多 B.形成無(wú)子果實(shí)

C.部分果實(shí)脫落 D.果實(shí)較大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A.植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

B.脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多

C.在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度

D.赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是

A.若X表示人體排出的尿量,則①可能代表抗利尿激素

B.若X表示B細(xì)胞的增殖、分化,則①可能代表淋巴因子

C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

D.若X表示血糖含量,則②可能代表胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.O2、CO2、甘油、脂肪酸以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程
D.圖中①②③④都能運(yùn)動(dòng),從而使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的敘述正確的是( 。
A.黃色子葉(顯性)圓粒(顯性)豌豆的基因型最多有4種
B.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
C.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.人類(lèi)正常膚色(顯性性狀)的基因型是BB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析,下列正確的是(  )
A.一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落
B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C.一片刺槐林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次
D.一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán).A、B、C、D構(gòu)成生物群落,①~⑨表示循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,則X氣體對(duì)植物傷害的主要器官是葉.除①過(guò)程吸收X處,還有部分X轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)進(jìn)入土壤或水體中,并以主動(dòng)運(yùn)輸方式被A吸收,再用于合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物.X氣體造成大氣污染的根本原因是SO2的排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生物圈的自動(dòng)凈化能力.
(2)若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖,則限制我國(guó)西北地區(qū)①過(guò)程總量的主要非生物因素是水.完成①過(guò)程的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.若C同化的能量為a,其中由A經(jīng)④過(guò)程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為y=100a-90ax.

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