分析 1、電泳的原理:待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、性狀不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離.
2、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
解答 解:(1)在綠葉中色素的提取和分離過程中,若研磨時(shí)添加的無(wú)水乙醇太多,會(huì)使得色素濾液濃度小.最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果中色素帶顏色淺,鎂是形成葉綠素的基本元素,
若使用缺鎂的植物葉片作為材料,紙層析時(shí)濾紙條上將會(huì)缺失或變淺的色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素a和葉綠素b.
(2)在利用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該選擇較高沸點(diǎn),并且不與水混溶的有機(jī)溶劑;在萃取時(shí)對(duì)燒瓶選擇水浴加熱而不直接加熱的原因是避免有機(jī)溶劑燃燒和爆炸.
(3)血紅蛋白的提取實(shí)驗(yàn)中選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞-沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,作實(shí)驗(yàn)材料較好,把哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放在蒸餾水中,細(xì)胞會(huì)滲透吸水漲破,釋放血紅蛋白,正確的加樣順序可依據(jù)樣品在色譜柱及凝膠層中的滲入量進(jìn)行分析,可以得出是④①②③;同時(shí)進(jìn)行②環(huán)繞加樣時(shí),應(yīng)關(guān)閉下出口.
故答案為:
(1)變淺 葉綠素a和葉綠素b
(2)水不溶性有機(jī)溶劑 沸點(diǎn)高 避免有機(jī)溶劑燃燒和爆炸
(3)細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞器等結(jié)構(gòu) 滲透作用 ④①②③
點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng),考查了綠葉中色素的提取和分離、利用萃取法提取胡蘿卜素、血紅蛋白的提取實(shí)驗(yàn)、既有必修一的內(nèi)容又有選修一的內(nèi)容,注重總結(jié)和歸納有助于解答此類試題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ③②④⑤① | C. | ④⑤②①③ | D. | ③④②⑤① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞染色,觀察到的細(xì)胞核是綠色的 | |
B. | 處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞已死亡 | |
C. | 利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細(xì)胞中細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過程 | |
D. | 利用根尖為材料,觀察根尖分生區(qū)有絲分裂制作裝片的過程為解離、漂洗、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制綠色羽毛的基因純合致死 | |
B. | 羽毛的綠色為顯性,非條紋為顯性 | |
C. | F1的基因型與親本基因型都不相同 | |
D. | F2的綠色非條紋隨機(jī)交配得到綠色非條紋的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制微生物的生長(zhǎng) | B. | 脫去腐乳中的水分 | ||
C. | 使腐乳具有獨(dú)特的香味 | D. | 保證腐乳成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因 | |
B. | 提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論 | |
C. | 最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說 | |
D. | 使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是( )
A.基因一定位于染色體上
B.基因在染色體上呈線性排列
C.四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性
D.一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
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