下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是(  )

A.進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

B.生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料

C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)

D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

 

C

【解析】

試題分析:生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,而只有可遺傳變異才能為生物進(jìn)化提供原材料,故B錯;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行的定向選擇,使抗藥性不斷增強(qiáng),故C正確;生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位,故D錯。

考點(diǎn):本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是

A.由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來

B.連續(xù)自交,性狀不能穩(wěn)定遺傳

C.雜交后代一定是純合子

D.不含等位基因

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

較大劑量注射一種激素后,小白鼠逐漸反應(yīng)遲鈍,以至昏睡,該激素是

A.甲狀腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰島素

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在悶熱的房間里開會,有的人容易打“哈欠”,其調(diào)節(jié)方式是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D.條件反射

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不正確的是

A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是中心法則示意圖,各個字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是(  )

A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程

B.C過程需要tRNA和核糖體同時參與

C.植物細(xì)胞中,可經(jīng)b、c過程合成生長素

D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是(  )

A.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( )

A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護(hù)區(qū),因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林,被中外科學(xué)家譽(yù)為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù) ( )

A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

 

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同步練習(xí)冊答案