(12分)右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):

(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[ ] ,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供 和 。

(3)若這是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則[ ]和[ ]會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有 和液泡。

(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ]和[ ]。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供 ,后者提供 。

 

(1)細(xì)胞核 核孔 (2)[7]葉綠體基質(zhì)(兩個(gè)都對(duì)給1分)ATP NADPH(能答量和氫也對(duì)) (3)[4] [5] 葉綠體 (4)[1] [2] 能量(或ATP) 蛋白質(zhì)(或載體)

【解析】

試題分析:(1)該圖示細(xì)胞有細(xì)胞核,是真核生物,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(2)如果是葉肉細(xì)胞,在光照條件下,可以進(jìn)行光合作用將二氧化碳還原成糖類的是葉綠體基質(zhì),即圖中的[7],完成C3的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP。

(3)如果是根尖分生區(qū),處于有絲分裂前期的話核膜和核仁會(huì)消失,即圖中的核仁[4]和核膜[5]。根尖中不會(huì)存在葉綠體和液泡。

(4)如果是根毛區(qū)可以通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素,主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白,即[1]線粒體主要提供能量,[2]核糖體參與載體蛋白的合成。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形識(shí)別分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加

B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少

C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加

D.極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省遂寧市高三生物0診生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某精原細(xì)胞(2N=8)的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后,檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是

A.若進(jìn)行有絲分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/2

B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1

C.若進(jìn)行有絲分裂,則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條

D.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則減I中期含14N的染色單體有8條

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。(1)下表是某同學(xué)為探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。

據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,可選擇的容器標(biāo)號(hào)是 ,研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是____________。

(2)下圖是從新鮮綠葉中提取的四種光合色素在濾紙上分離的情況:

圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)的溶解度最大。四種色素中,丙和丁主要吸收 光。

(3)如圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響。

圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。由圖可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與 ____有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是 ℃;若溫度均保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照12h黑暗,該植物 (填“能”、“不能”)正常生長。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素,對(duì)該化合物功能的敘述肯定錯(cuò)誤的是

A.通過信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動(dòng) B.幫助人體抵御病毒的侵害

C.用于基因工程獲得黏性末端 D.完成主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉?/p>

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于( )

A.核酸 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.脂類

 

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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:

①攜帶遺傳信息②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸③能與核糖體結(jié)合④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換,其中正確的是

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,主要是利用( )

A.麥芽糖 B.核糖 C.葡萄糖 D.蔗糖

 

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