A. | S型菌全為Ⅱ型 | B. | S型菌部分為Ⅲ型 | C. | S型菌中三種均有 | D. | S型菌全為Ⅲ型 |
分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:加熱殺死的SⅢ型細菌能讓R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,若是S型細菌是R型細菌基因突變產(chǎn)生的,則可以轉(zhuǎn)化成多種S型細菌,因為基因突變具有不一定向性,而結(jié)果出現(xiàn)的S型細菌均為SⅢ型,這就否定基因突變的說法.
故選:D.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程,掌握不同時期不同科學(xué)家所進行的實驗過程及得出的實驗結(jié)論,同時能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為 DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下對其相關(guān)敘述錯誤的是
A.DNA分子的多樣性與其中堿基對的排列序列有關(guān)
B.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑤表示的化學(xué)鍵是氫鍵,可被解旋酶催化斷開
D.⑦是磷酸二酯鍵,復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀、大小必須都相同的兩條染色體 | |
B. | 由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體 | |
C. | 來自父方(或母方)的全部染色體 | |
D. | 在減數(shù)分裂過程中彼此聯(lián)會的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體基質(zhì) | ||
C. | 線粒體內(nèi)膜 | D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件X為有氧條件 | B. | 物質(zhì)a只在線粒體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生 | ||
C. | 物質(zhì)c為乳酸 | D. | 現(xiàn)象Z為出現(xiàn)灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體能產(chǎn)生酒精 | B. | 酵母菌能產(chǎn)生乳酸 | ||
C. | 乳酸菌能產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 馬鈴薯能產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 榆樹(楊樹)→槲寄生→棕頭鴉雀是一條捕食食物鏈 | |
B. | 槲寄生光合作用的強弱與榆、楊有很大的關(guān)系 | |
C. | 槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng),屬于消費者 | |
D. | 槲寄生的分泌物是對其具有調(diào)節(jié)功能的植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60×2n | B. | 60×(2n-1) | C. | 40×2n | D. | 40×(2n-1) |
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗過程中,實驗時間的長短有時會對實驗結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實驗中,有關(guān)實驗時間的長短對實驗結(jié)果影響的敘述,正確的是
A.證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗,實驗時間越長積累的淀粉越多,實驗現(xiàn)象越明顯
B.在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗中,第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗沒有影響
C.赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響相同
D.在檢測生物組織中的脂肪的實驗中,制作好的臨時裝片放置時間的長短對實驗結(jié)果的觀察沒有影響
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