每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | -29 | -15 | 0 | +18 | +35 | … |
分析 分析裝置圖和曲線圖是解答本題的關(guān)鍵.圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳濃度始終不變,有光照時(shí),光照強(qiáng)度相等,刻度移動(dòng)表示是氧氣的變化量,B圖中,約24分鐘之前,氧氣的量逐漸減少,說明是處于黑暗條件下,24分鐘之后,小室內(nèi)氧氣含量逐漸升高,說明光合作用大于呼吸作用;圖C中,甲是光合作用的光反應(yīng)階段,乙是光合作用的暗反應(yīng)階段,丙是有氧呼吸的第三階段,丁是有氧呼吸第二階段,戊是有氧呼吸的第一階段.
解答 解:(1)由題意和題圖知,圖A中二氧化碳濃度不變,有光時(shí)光照強(qiáng)度不變,因此影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是溫度;分析題圖可知,24分鐘左右,小室內(nèi)氧氣濃度最低,裝置內(nèi)的氧氣濃度為250ppm時(shí)對(duì)應(yīng)2個(gè)時(shí)間點(diǎn),約是20、30 分鐘.
(2)分析題圖可知,在最初10分鐘時(shí)段,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度快速下降,此時(shí)植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸;在第40分鐘時(shí),小室內(nèi)的氧氣濃度處于上升階段,此時(shí)光合作用大于呼吸作用,因此植物存在光照條件.
(3)分析表格中信息可知,從每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)是逐漸增大,說明小室內(nèi)氧氣濃度逐漸升高,光合作用大于細(xì)胞呼吸作用,因此應(yīng)該對(duì)應(yīng)圖B中24分鐘之后的階段.
(4)由題圖曲線可知,20分鐘內(nèi)呼吸速率為1750-250=1500 ppm/20min;30分鐘內(nèi)凈光合速率為2500-250=2250 ppm/30min;所以30分鐘內(nèi)真光合速率為2250+1500×30/20=4500 ppm/30min,即真光合速率為4500×2=9000 ppm/小時(shí).
(5)①分析題圖可知,d是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,且是暗反應(yīng)的原料,因此是二氧化碳;丙是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;②圖中產(chǎn)生ATP的過程是有氧呼吸的三個(gè)階段及光反應(yīng)階段,暗反應(yīng)過程不產(chǎn)生ATP,需要消耗ATP.
(6)無氧呼吸只有第一階段放能,第二階段加氫還原反應(yīng),2mol乳酸比2mol丙酮酸多于第一階段放出的[H].
故答案為:
(1)溫度 20、30
(2)(有氧)呼吸 有 因?yàn)樵谠摃r(shí)段,植物的光合速率大于呼吸速率(或光合作用大于呼吸作用或O2的生成大于O2消耗)
(3)B
(4)9
(5)①CO2 線粒體內(nèi)膜 ②甲丙丁戊
(6)<
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的綜合性和難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,在解答過程中需準(zhǔn)確分析圖解,從圖解中獲取解題的有效信息.光合作用和呼吸作用過程中的幾個(gè)名詞需理解:凈光合速率即為有機(jī)物積累速率、有機(jī)物合成速率即為總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率、從周圍環(huán)境吸收CO2的量即為凈光合作用量.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒技術(shù)可廣泛用于設(shè)計(jì)嬰兒性別 | |
B. | 我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人 | |
C. | 禁止運(yùn)用基因重組技術(shù)將致病菌等改造成生物武器 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能成為某些人的過敏源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
B. | 酶適宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持活性 | |
C. | 酶通過為底物供能和降低活化能來提高反應(yīng)速率 | |
D. | 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②④⑤ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com