分析 根據(jù)圖形分析,促進切段伸長的效果最明顯的濃度為1mg/L,細胞呼吸需要充足的氧氣,所以振蕩增加了溶氧量,使切段與溶液能更充分均勻接觸.要保持切段的活性,必須提供現(xiàn)成的有機物和相對穩(wěn)定的環(huán)境,所以生長素類似物就溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液,先放置在水中一段時間將切段中使原有的激素減少或消失,避免對從實驗結(jié)果的影響.從圖中可知開始時溶液中切段的長度為7.0,在少于適宜濃度的濃度中隨著濃度增大促進作用越來越大,超過適宜濃度后,隨著濃度增大,促進作用越來越小甚至抑制其伸長.對實驗數(shù)據(jù)偏差過大的一般就如實填寫,然后再重復(fù)該組實驗使得到的數(shù)據(jù)更可靠.
解答 解:(1)生長素是微量、高效的一類化合物,對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.根據(jù)圖2分析,濃度為1mg/L時,促進切段伸長的效果最明顯.
(2)對照試驗的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液,所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響.
(3)生長素類似物A溶液濃度為0的即為對照組,切段的平均長度是7mm,與7mm比較,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用,與濃度為1mg/L的結(jié)果相比.濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.
(4)試驗得到的數(shù)據(jù)要如實填寫,誤差大的可以重復(fù)試驗.
故答案為:
(1)1
(2)含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素
(3)有 促進伸長的作用減弱
(4)重復(fù)實驗
點評 本題考查有關(guān)植物激素及實驗分析問題.以實驗為背景考查了學(xué)生對柱形圖的分析能力,利用所學(xué)知識分析實際問題的能力,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
橫坐標 | 縱坐標 | 曲線 | |
A | 群落的物種豐富度 | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小 | 抵抗力穩(wěn)定性 |
B | 凝膠色譜分離時間 | 樣品中相對分子質(zhì)量 | 大分子蛋白質(zhì) |
C | Aa豌豆自交代數(shù) | 基因頻率大小 | A或a |
D | 氧的濃度 | 有氧呼吸的強度 | 酵母菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都只存在于真核細胞中 | B. | 都含有遺傳物質(zhì) | ||
C. | 都與遺傳信息的傳遞無關(guān) | D. | 都具有N、P等化學(xué)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Le基因可直接指導(dǎo)赤霉素的合成 | |
B. | 豌豆矮莖性狀的產(chǎn)生是由于Le基因的缺失 | |
C. | 基因型為TT和tt的植株雜交產(chǎn)生的F1植株具有的相關(guān)酶活性是正常植株的$\frac{1}{20}$ | |
D. | 適時地用適宜濃度的赤霉素溶液處理基因型為tt的幼苗,也能使它生長為高莖植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | -29 | -15 | 0 | +18 | +35 | … |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、纖維素、糖原 | ||
C. | 氨基酸 核苷酸 丙酮酸 | D. | 磷脂 抗體 胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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