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6.如果需要將視野左上方的某個細胞移至視野中央觀察,則裝片應移向( 。
A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方

分析 顯微鏡看到的物象是倒像,像移動的方向與玻片移動的方向相反.

解答 解:如果物象偏左上方,要將物象移至視野中央,物象應向右下方移動,玻片移動的方向與物象移動的方向相反,是左上方.
故選:A.

點評 本題旨在考查學生對顯微鏡使用方法的熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)在人體皮膚生發(fā)層細胞內,①過程發(fā)生的場所是細胞核和線粒體,②發(fā)生的主要場所是細胞核,③過程中的堿基配對方式是A-U、U-A、C-G-、G-C.①②③過程3種生物大分子的合成過程需要原料、模板、酶、能量等條件.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、16%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為29%.
(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G.
(4)請用一個圖解表達人體內包含①②③過程中遺傳信息的傳遞途徑:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示遺傳信息的流動方向.請據(jù)圖分析回答:
(1)構成A的a有4種,A的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替排列而成的.
(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是由于氨基酸的種類、數(shù)量和排列次序的不同.
(3)同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比,B是否相同?不同;原因是基因的選擇性表達.
(4)細胞內的A、B、X都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應,其中A能被甲基綠染色劑染成綠色.
(5)假如Bn是由51個氨基酸,兩條肽鏈組成的,在形成1分子Bn的過程中,共形成49個肽鍵;翻譯成Bn時,X中至少有51個密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列在用豌豆做實驗過程中,有關測交的說法正確的是( 。
A.用豌豆高莖與矮莖進行正交和反交,以確定高莖的遺傳因子組成的實驗方法為測交
B.用高莖(Dd)與矮莖(dd)交配的方法為測交
C.用高莖(DD)與矮莖(dd)交配的方法為測交
D.用矮莖1(dd)與矮莖2交配以確定矮莖2的遺傳因子組成的方法為測交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.A型色覺正常的女人結過兩次婚,第一個丈夫的血型為B型,且色盲,第二個丈夫血型為A型,色覺正常,此女人生了4個小孩子,這四個小孩子中可能屬于第二個丈夫的孩子是( 。
A.男孩.O型血.色盲B.女性.A型血.色盲
C.女性.O型血.色盲D.女性.B型血.色覺正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于制作玻片標本后在顯微鏡下觀察.下面的實驗過程錯誤的是( 。
A.脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質壁分離現(xiàn)象:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.還原糖的鑒定:向試管內注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在細胞免疫中,效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是( 。
A.與抗原結合使其失去活性
B.直接吞噬靶細胞將其分解
C.將抗原呈遞給B淋巴細胞
D.與靶細胞接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實例能證明微量元素是生命活動所必需的是( 。
A.鎂是葉綠素的組成元素
B.油菜缺少硼時只開花不結果
C.哺乳動物血液中鈣離子含量太低會出現(xiàn)抽搐癥狀
D.缺磷會影響ATP的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:

(1)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射 ,使其超數(shù)排卵。采集的精子需要經過 處理,才具備受精能力。

(2)將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 。

(3)該生物工程中,利用 和胚胎移植技術可獲得多個轉htPA基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的 。 進行胚胎移植的時期可以是

(4)若在轉htPA基因母羊的羊乳中檢測到 ,說明目的基因成功表達。

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