18．在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A．與抗原結合使其失去活性
B．直接吞噬靶細胞將其分解
C．將抗原呈遞給B淋巴細胞
D．與靶細胞接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶

分析 效應T細胞能激活靶細胞內溶酶體酶活性，增強細胞膜的通透性，使得靶細胞裂解死亡．

解答 解：A、抗體與抗原特異性的結合，使其失去活性，A錯誤；
B、吞噬細胞能直接吞噬靶細胞將其分解，屬于非特異性免疫中的第二道防線，B錯誤；
C、T淋巴細胞將抗原呈遞給B淋巴細胞，C錯誤；
D、效應T細胞與靶細胞結合，激活靶細胞內溶酶體的酶，最后使靶細胞裂解死亡，D正確．
故選：D．

點評 本題考查效應T細胞的功能，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．異體器官移植手術很難成功，最大的障礙就是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，這種生理功能的結構基礎是（　�。�
A．細胞膜由磷脂分子和蛋白質分子構成
B．細胞膜具有選擇透過性
C．細胞膜具有一定的流動性
D．細胞膜的外面有糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期．下列敘述正確的是（　�。�
A．b和c為一個細胞周期
B．c段結束染色體和DNA含量增加一倍
C．遺傳物質平均分配一般發(fā)生在b、d段
D．此過程可以發(fā)生在葉肉細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果需要將視野左上方的某個細胞移至視野中央觀察，則裝片應移向（　�。�
A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是光合作用過程的圖解，請根據(jù)圖示回答：

（1）圖中物質B、物質G代表O2、C5
（2）圖中A過程發(fā)生的場所是在葉綠體的類囊體（基粒片層結構），其發(fā)生在光反應階段．
（3）圖中I表示暗反應階段，發(fā)生的場所在葉綠體基質此階段的進行需要H 提供的物質有C[H] 和DATP．
（4）若突然停止光照，其他條件不變葉綠體中C3的含量將增加，C5的含量將減少（填增加還是減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．不會傳染艾滋病的行為是（　�。�
A．靜脈吸毒者共用一個針管B．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械
C．輸入含有HIV的血液D．與艾滋病患者擁抱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖．請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）科學家在進行圖中[①]操作時，要用限制性核酸內切酶分別切割運載體和目的基因，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的粘性末端就可通過堿基互補配對而結合．
（2）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建．
（3）將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是抗蟲棉植株同源染色體上只含有一個抗蟲基因，自交后會發(fā)生性狀分離．
（4）下列是幾種搭配的密碼子，據(jù)此推斷圖中合成的多肽序列為（只寫出前3個氨基酸序列）甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸．[甲硫氨酸（AUG）、精氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]
（5）假如用限制性內切酶EcoRI（）處理某個DNA，其中的一條鏈堿基序列如圖所示．（請在該酶識別的堿基序列下面畫上橫線并用箭頭標出酶切位點）
DNA某條鏈：-G A C T G A T T G G C C T T A A G C T C G A G A-
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示洋蔥根尖某細胞不同時期細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化．下列有關說法正確的是（　　）
A．該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞
B．染色體和染色質發(fā)生形態(tài)轉變的時期是a和e
C．在分裂間期中心體復制形成兩個中心粒
D．c時期的細胞中一條染色體（質）上有兩個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于植物細胞細胞壁的說法，不正確的是（　　）
A．植物細胞都有細胞壁
B．細胞壁對植物細胞有支持和保護作用
C．細胞壁的化學組成中含有多糖
D．細胞壁可以控制物質進出細胞

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